Ахромушкина, И. М. (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Метапредметные и предметные аспекты использования матриц при изучении витаминов / И. М. Ахромушкина, Т. Н. Валуева. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 2. - С. 33-38. - ISSN 0368-5632
. - (Методика и обмен опытом) (Профилизация обучения). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.)
Матрицы учебного материала - один из дидактических инструментов достижения образовательных результатов: метапредметные аспекты проявляются в использовании обучающимися различных познавательных действий для анализа информации, в применении средств компьютерных технологий; предметные аспекты – в эффективном усвоении знаний. Представленные дидактические материалы, направленные на использование матриц, могут быть полезны при изучении витаминов. <РУСМАРК> |
