Инденбаум, Е. Л. (доктор психологических наук; профессор).
К проблеме компенсации задержки психического развития в период начального образования / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар [Текст] // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. 3-12
. - (Специальная психология: исследования и практика). - Библиогр.: с. 11-12 (24 назв.)
Приводятся эмпирические данные разносторонней оценки когнитивного развития младших подростков с ЗПР, окончивших начальную школу. Показана недостаточная степень компенсации их отставания в развитии. Полученные результаты доказывают необходимость организации дифференцированного сопровождения в средних классах, а также потребность в изменении подходов к оценке академических результатов образования. <РУСМАРК> |
