БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Carelia : kulttuurilehti / Комитет Республики Карелия по делам национальной политики, Ингерманландский союз финнов Карелии, Союз карельского народа, Общество вепсской культуры, Издательство "Периодика". - Petroskoi : Periodika, 1990 -. - Текст на финском языке
               № 1. - ISSN 0868-6513. - 2015. 

Найдено изданий: 47

     


[1-30]  31-47 

             Выбрать все на странице
  1.  

        Абрамова, Т.
        Школа, живущая на земле, не имеет права быть нищей! / Татьяна Абрамова // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 242-247. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о неповторимой судьбе Исаковской средней общеобразовательной школы Красноармейского района Чувашской Республики.  


  2.  

        Никольская, Н.
        Основа экономического благосостояния. Школы-хозяйства в лицах. Сержантовская / Н. Никольская // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 248-250. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции). - Библиогр. в сносках
    Рассказывается о Сержантовской школе Приморского края.  


  3.  

        Терентьева, А. (заслуженный учитель РФ; директор школы; МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 10", Иркутская область, г. Усть-Илимск).
        Создание, функционирование и развитие ученического предприятия / Александра Терентьева // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 251-261. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции). - Прил.
    Раскрывается механизм создания и функционирования ученического предприятия по двум моделям. Первая модель предназначена для реализации в профессиональных учебных заведениях, вторая - в общеобразовательных.  


  4.  

        Католиков, А. А. (народный учитель СССР).
        Слово об учителе / А. А. Католиков // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 114-117. - (Осмыслить Макаренко)
    Воспоминания о А. С. Макаренко.  


  5.  

        Габышева, Ф. В. (доктор педагогических наук; председатель постоянного комитета Государственного Собрания (Ил Тумэн) РС (Я) по науке, образованию, культуре, средств массовой информации и делам общественных организаций).
        Основные критерии в оценке эффективности деятельности школ-хозяйств. Из доклада на ВКС-дискуссионной площадке "Управленческий трек" V Всероссийского съезда учителей сельских школ, ноябрь 2021 г. / Феодосия Васильевна Габышева // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 60-63. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ)
    Говорится об особенностях системы среднего (полного) образования в Республике Саха (Якутия).  


  6.  

        Целищева, Н.
        Формула успеха Галины Мамцевой / Нина Целищева // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 254-258. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о директоре Казинской средней школы Галине Мамцевой.  


  7.  

        Куликова, И. (директор центра; Центр образования "Каразей").
        Экономическое благополучие села Каразей держится усилиями школы / Ираида Куликова, Елена Свирид // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 262-266. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Говорится о миссии современной сельской школы, ее новом предназначении - воссоздать духовные основы крестьянского труда.  


  8.  

        Лушагина, И.
        Реальное дело, а не игра! / Ирина Лушагина // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 267-274. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о трудовом воспитании и обучении образовательной системы Средней общеобразовательной школы № 14 г. Абая Карагандинской области Республики Казахстан.  


  9.  

        Бысыин, Ф. Д. (директор школы; Тулунинская средняя школа им. П. В. Амосова, Республика Саха (Якутия), Усть-Алданский улус).
        Как зарабатывает наша школа. Шаги самореализации / Федот Дмитриевич Бысыин // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 270-272. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о Тулунинской агрошколе.  


  10.  

        Целищева, Н. И.
        "Империя труда" живет по советам Макаренко. Бутылицкая сельская школа Владимирской области стала победителем VIII Международного конкурса им. А. С. Макаренко / Нина Ивановна Целищева // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 275-280. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о Бутылицкой сельской школе, имеющей школьное фермерское хозяйство и учебно-опытный участок.  


  11.  

        Зверев, А.
        Визитная карточка уникальной городской школы-хозяйства / Антон Зверев // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 278-280. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о средней общеобразовательной школе № 97 г. Ижевска.  


  12.  

        Панасенко, В. Я. (директор центра; Центр социально-трудовой адаптации и профориентации "МОСТ", г. Калининград).
        Точка опоры — производственный труд / Валентина Яковлевна Панасенко // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 281-286. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о социально-реабилитационном центре для трудных подростков.  


  13.  

        Пономарева, Л. Г. (директор училища; Профессиональное училище № 96, г. Златоуст).
        Ученическое предприятие в профессиональном колледже / Лариса Георгиевна Пономарева // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 282-286. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о профессиональном училище № 96 г. Златоуста.  


  14.  

        Константинова, А. Н. (заместитель директора; отличник образования Республики Саха (Якутия); Рассолодинская средняя общеобразовательная школа, Республика Саха (Якутия), Мегино-Кангаласский улус).
        В сельской агропрофилированной школе: опыт, полезный школе массовой / Александра Николаевна Константинова, Варвара Дмитриевна Антонова // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 287-294. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о Рассолодинской средней школе.  


  15.  

        Сотников, В. Е. (директор; МБОУ "Балыктахская СОШ" Мегино-Кангаласского улуса, Республики Саха (Якутия)).
        Агрошкола — центр воспитания будущего хозяина земли / Вячеслав Егорович Сотников, Любовь Васильевна Винокурова // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 290-292. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о Балыктахской средней общеобразовательной школе муниципального района "Мегино-Кангаласский улус" Республики Саха (Якутия).  


  16.  

        Комбаров, Е. И. (директор; Амурский эколого-биологический центр, Благовещенск).
        Все наши дела по-своему важны / Евгений Иванович Комбаров // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 295-302. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается об Амурском эколого-биологическом центре.  


  17.  

        Бестужева, С.
        Мирненская школа - лидер 2007 / Светлана Бестужева // Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 295-302. - (ШКОЛЫ-ХОЗЯЙСТВА РОССИИ – уникальные технологии и сложившиеся традиции)
    Рассказывается о Мирненской средней школе.  


[1-30]  31-47 


     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика