БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Новости Костомукши : газета / учредители: АУ РК «Информационное агентство «Республика Карелия», Администрация Костомукшского городского округа, Совет депутатов Костомукшского городского округа, ОАО «Карельский окатыш», ООО РИЦ «Вяйнола» ; главный редактор Любовь Джураева. - Костомукша : Вяйнола, 1982 -. - Издается с июля 1981 года. - Выходит еженедельно. - Заглавие: 1981, 1 июля - 1990, 22 декабря Горняк Карелии; 1991, 1 января Новости Костомукши
1982: № 2, 3, 7-10, 13-24, 28-34, 36-49;
1984: № 1-48, 51;
1985: № 5-15, 17-31, 33-40;
1986: № 1-28, 31-32, 34-52;
1987: № 1-30;
1991: № 1, 20-39, 41-49, 51-59, 60-101;
1992: № 1-8, 12-19, 21-98, 100-102;
1993: № 1-13, 15-24, 26-31, 33-65, 71, 73-84, 90-91, 93-94, 96-102;
1994: № 1-52, 55, 64-69, 71-75, 81-83, 85-92, 94-95, 97-98;
1995: № 1-12, 14-21, 23-30, 32-60, 62-65, 67-69, 71-72, 74-96;
1996: № 1-100;
1997: № 1-102/103;
1998: № 1-104;
1999: № 1-104;
2000: № 1-102;
2001: № 1-101;
2002: № 1-8, 11-42, 51-62, 66-74, 78-85, 90-93;
2003: № 41-58, 61-64, 67-68, 71-96;
2004: № 103/104--119/120, 123/124-129/130, 133/134-201/202;
2005: № 1-32, 34-39, 41-43, 45-46, 48-51;
2006: № 1-30,32-37,39-47,49-51;
2007: № 1-51;
2008: № 1-34,39-51;
2009: № 1-51;
2010: № 1-51;
2011: № 1-52;
2012: № 1-51;
2013: № 1-51;
2014: № 1-49;
2015: № 1-49;
2016: № 1-48;
2017: № 1-49;
2018: № 1-50;
2019: № 1-49;
2020: № 1-50;
2021: № 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49;
2022: № 1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50;
2023: № 1-50;
2024: № 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,; 
Возрастные ограничения: 12+

Найдено изданий: 18

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Сухова, О. Г. (педагог дополнительного образования).
        Важность владения словом в педагогической деятельности / Сухова О. Г. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 3-6. - (Вопросы теории). - Библиогр.: с. 6 (9 назв.)
    Педагог дополнительного образования Дворца детского творчества города Саранска отмечает, что педагог должен уметь правильно общаться с учащимися, используя различные средства общения.  


  2.  

        Жилина, В. П. (методист).
        Выставка методической продукции как результат самообразования педагога / Жилина В. П., Кульчицкая И. Ю. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 7-9. - (Заочная школа методиста). - Библиогр.: с. 9 (1 назв.)
    В статье рассмотрен один из технологических подходов к развитию профессиональных компетенций педагога дополнительного образования - участие в выставке методической продукции. Авторы статьи делятся опытом организации и проведения выставки методической продукции "Маршрутами профессионального роста" в Центре внешкольной работы Промышленного района города Ставрополя.  


  3.  

        Марденская, С. Ф. (методист).
        Реализация творческих и личностных способностей обучающихся в череде праздничных мероприятий / Марденская С. Ф., Бугаева И. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 10-14. - (Педагогический опыт)
    Методисты Центра детского творчества города Абакана делятся опытом организации праздничных мероприятий к 75-летию Победы детско-юношеской общественной организацией - Союзом детей и подростков "Дружба-Ынархас" Центра детского творчества.  


  4.  

        Волошина, Г. В. (методист).
        Содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения и поддержка научно-технического творчества / Волошина Г. В., Егорова М. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 14-16. - (Педагогический опыт)
    Методисты Дома детского творчества города Ворсмы Нижегородской области делятся опытом работы с детьми по программам технической направленности.  


  5.  

        Иваницкая, М. М. (педагог дополнительного образования).
        Развитие личности ребенка средствами хореографии / Иваницкая М. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 17-18. - (Педагогический опыт)
    Педагог Центра дополнительного образования детей города Тулы делится опытом работы по личностному развитию обучающихся на занятиях народными танцами.  


  6.  

        Мингазова, Г. Р. (методист).
        Выявление, развитие и поддержка художественной одаренности в учреждениях допобразования / Мингазова Г. Р. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 19-21. - (Педагогический опыт)
    В статье раскрыт опыт Центра внешкольной работы Лениногорского муниципального района Республики Татарстан по работе с одаренными детьми в художественном направлении.  


  7.  

         Профессиональное самоуправление обучающихся как средство адаптации подрастающего поколения в современной социальной среде / Ермакова С. В., Деревцова Т. И., Игнатьева Н. Н., Халяпина Л. И. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 22-23. - (Педагогический опыт). - Библиогр.: с. 23 (2 назв.)
    В статье раскрыт опыт Белгородского областного Дворца детского творчества по профессиональной ориентации обучающихся. Процесс образовательной и воспитательной деятельности в детских творческих коллективах Дворца включает в себя профессиональное просвещение и профессиональное консультирование.  


  8.  

        Шалыгина, С. А. (концертмейстер).
        Воспитательная работа в современном хореографическом коллективе / Шалыгина С. А., Трошкина О. И. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 24-26. - (Педагогическая практика)
    Авторы статьи рассказывают о детском хореографическом коллективе "Театр танца "сНежный" Дворца творчества детей и молодежи города Норильска Красноярского края, его педагогах и проводимой в коллективе воспитательной работе.  


  9.  

        Белых, Т. А. (воспитатель).
        Истинная ценность зимнего сада / Белых Т. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 26-29. - (Педагогическая практика)
    Воспитатель Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних Ивнянского района Белгородской области рассказывает о своем опыте работы с воспитанниками. С целью формирования ответственного отношения к природе воспитатель включает детей в практическую деятельность по уходу за комнатными растениями.  


  10.  

        Белова, О. Л. (педагог дополнительного образования).
        Урок здоровья / Белова О. Л. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 29-31. - (Педагогическая практика)
    В статье представлен ход занятия. Цель занятия: формирование навыка правильной посадки за музыкальным инструментом, овладение упражнениями, помогающими снятию мышечного напряжения, способствующими сохранению физического здоровья.  


  11.  

        Сарагашева, Л. В. (педагог дополнительного образования).
        Клуб "Креатив плюс Родительская академия" / Сарагашева Л. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 32-33. - (Педагогическая гостиная)
    Статья о детско-родительском клубе "Креатив плюс Родительская академия", созданном в Доме творчества поселка Шерловая Гора Забайкальского края. Работа клуба направлена на организацию сотрудничества педагогов дополнительного образования и родителей в процессе воспитания учащихся.  


  12.  

        Адарченко, Е. В. (художественный руководитель).
        Лагерь - это маленькая жизнь / Адарченко Е. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 33-36. - (Педагогическая гостиная)
    Художественный руководитель ансамбля танца "Юность" Брянского областного губернаторского Дворца детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина рассказывает о традиции возить в летнее время детей ансамбля на отдых в лагерь. Автор считает, что это уникальная возможность неформального общения, опыт построения взаимоотношений в новых условиях. Педагог в роли вожатого или воспитателя становится не просто наставником, а другом.  


  13.  

        Крыцина, Г. Е. (педагог дополнительного образования).
        "Актерские игры" в центре театральной педагогики : конспект занятия / Крыцина Г. Е. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 37-38. - (Внеклассное занятие)
    Представлен конспект хода занятия, цель занятия - подготовка психофизического аппарата детей к органичному действию на сцене. Основная часть занятия - актерские игры.  


  14.  

        Полякова, Т. Г. (педагог дополнительного образования).
        Экология и человек. По страницам "Красной книги" / Полякова Т. Г. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 38-42. - (Внеклассное занятие)
    Представлен ход занятия. Цель занятия: закрепление знаний детей 7-11 лет о животных и растениях Красной книги, об охране природы.  


  15.  

        Свинцова, И. В.
        "Москва, как много в этом звуке!" : литературно-музыкальная композиция / Свинцова И. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 43-50. - (Внеклассное занятие)
    В статье представлена литературно-музыкальная композиция, в которой использованы фрагменты стихов и песен разных авторов о Москве, о ее истории, улицах, площадях.  


  16.  

        Булычева, О. В. (педагог-организатор).
        Гала-концерт городского фестиваля детского и юношеского творчества "Город друзей" / Булычева О. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 51-55. - (Сценарии, игры). - Библиогр.: с. 55 (4 назв.)
    Опубликован сценарий гала-концерта фестиваля детского творчества "Город друзей". Цель фестиваля: стимулировать и развивать детское и юношеское творчество.  


  17.  

        Важинская, И. Н. (педагог дополнительного образования).
        Фронтовые песни - "музыкальная летопись" войны / Важинская И. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 55-58. - (Сценарии, игры)
    Предлагается ход мероприятия, целью которого является воспитание чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому страны через песни военных лет.  


  18.  

        Крюкова, Н. С. (учитель).
        Выпускники и учителя школы - участники Великой Отечественной войны : сценарий урока по краеведению, подготовленный по материалам школьного музея / Крюкова Н. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 59-64. - (Сценарии, игры)
    Сценарий краеведческого урока, посвященного участникам Великой Отечественной войны - учителям и выпускникам школы № 1 города Тобольска.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика