Полное описание документа
| 014 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | RUMARS-autn18_to16_no4_ss12_ad1 |
|
| 035 | ## | | a | autn18_to16_no4_ss12_ad1 |
|
| 100 | ## | | a | 20190304d2018####de#y0rusy0400###### |
|
| 101 | 0# | |
| 102 | ## | |
| 200 | 1# | | a | Методы и приемы развития самосознания у подростков и молодых людей с РАС |
| b | [Текст] |
| d | Approaches and Techniques for the Development of Self-Awareness in Adolescents and Young People with ASD |
| f | И. А. Костин |
| z | eng |
|
| 225 | 1# | | a | Психолого-педагогическая, медико-социальная помощь |
|
| 300 | ## | |
| 300 | ## | |
| 320 | ## | | a | Библиогр.: с. 16 (4 назв.) |
|
| 330 | ## | | a | Важными особенностями самосознания у подростков и взрослых людей с расстройствами аутистического спектра являются трудность вербализации ими своих переживаний и впечатлений, изолированность воспоминаний в автобиографической памяти, проблемы возрастной идентичности. Кратко описаны некоторые методы психокоррекционной работы со сферой самосознания у лиц с расстройствами аутистического спектра. Приводится фрагмент из конспекта занятий с группой молодых людей с особенностями развития, проводившихся в Москве в Автономной некоммерческой организации "Пространство общения".
|
|
| 333 | ## | |
| 461 | #0 | | 011 | #0 | |
| 200 | #0 | | a | Аутизм и нарушения развития |
|
|
| 463 | #0 | | 210 | #0 | |
| 200 | #0 | | a | Т. 16, № 4 (61) |
| v | С. 12-16 |
|
| 001 | #0 | | | F.НБР Карелия.000821.621545 |
|
|
| 601 | 02 | | 2 | AR-MARS |
| a | Автономная некоммерческая организация "Пространство общения" |
| c | Москва |
|
| 601 | 02 | | 2 | AR-MARS |
| a | Пространство общения, автономная некоммерческая организация |
| c | Москва |
|
| 606 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | Образование. Педагогика |
|
| 606 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | Дефектология. Специальные школы |
|
| 610 | 0# | | a | вербализация впечатлений |
|
| 610 | 0# | | a | проработка художественных текстов |
|
| 610 | 0# | | a | методы развития самосознания |
|
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | | a | расстройства аутистического спектра |
|
| 610 | 0# | | a | возрастная идентичность |
|
| 675 | ## | |
| 686 | ## | | 2 | rubbk |
| a | 74.3 |
| v | Таблицы для массовых библиотек |
|
| 700 | #1 | | 4 | 070 |
| 6 | z01712 |
| a | Костин |
| b | И. А. |
| c | доктор психологических наук |
| g | Игорь Анатольевич |
|
| 712 | 02 | | 8 | z01700 |
| a | Российская академия образования |
| b | Институт коррекционной педагогики |
| c | Москва |
|
| 801 | #2 | | a | RU |
| b | AR-MARS |
| c | 20190304 |
| g | RCR |
|
| 801 | #3 | | a | RU |
| b | AR-MARS |
| c | 20190304 |
|
| 801 | #2 | | a | RU |
| b | НБР Карелия |
| c | 20190318 |
| g | rcr |
|
| 801 | #0 | | a | RU |
| b | 18517099 |
| c | 20190304 |
| g | RCR |
|
| 801 | #1 | | a | RU |
| b | 18517099 |
| c | 20190304 |
|
| 856 | 4# | |
| 901 | ## | |
| 903 | ## | | a | code |
| b | autn |
| c | Национальная библиотека Республики Карелия |
| d | 12087 |
|
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
