Библиотека
Национальная библиотека Республики Карелия
Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/
Б 95
Народное образование : российский общественно-педагогический журнал / М-во образования РФ, Рос. акад. образования, Пед. о-во России, Ред. "Народное образование". - Москва, 1946
№ 4. - 2022.
Найдено изданий
: 47
1-30 
[31-47]
Выбрать все на странице
Шишмакова, Е. (кандидат педагогических наук; главный редактор; АНО ИД "Народное образование").
Школа счастья / Елена Шишмакова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 9-10
Говорится о том, что данный номер журнала является фактически методическим пособием по строительству "школы счастья" - школы-хозяйства. В номере имеются важнейшие концепции, задающие планку движения и помогающие определить сообразность развития каждого образовательного учреждения, верность его шагов.
Сведения о наличии
Кушнир, А. М.
Пора исправить трагическую ошибку КПСС в воспитании! Открытое письмо Президенту России / Алексей Михайлович Кушнир //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 11-15
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - Библиогр. в сносках
Представлено открытое письмо Президенту России Владимиру Владимировичу Путину, опубликованное в журнале "Народное образование" в 2005 году. В данном обращении говорится о состоянии педагогики и образования в стране. В целом же данное обращение продиктовано катастрофическим состоянием кадровых ресурсов страны.
Сведения о наличии
К центральному комитету КПСС (1990 год). Устранить трагическую ошибку партии в воспитании / А. И. Новиков, Б. П. Никитин, И. А. Платонова, И. С. Синицын //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 16-24
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - Библиогр. в сносках
Представлено коллективное обращение к Центральному комитету КПСС (1990) по поручению Всесоюзной конференции движения за трудовые школы. В данном обращении говорится о состоянии педагогики и образования в стране; о производственном обучении школьников; самоуправлении в школах. Также представлены предложения.
Сведения о наличии
Слободчиков, В. И. (профессор; главный научный сотрудник; член-корреспондент РАО; доктор психологических наук; Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО).
Национальная доктрина образования РФ: статус и смысл / Виктор Иванович Слободчиков //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 25-27
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - Библиогр. в сносках
Рассматривается широкий контекст отечественного образования, в рамках которого раскрывается неочевидный смысл некоторых проблем духовно-нравственного воспитания детей.
Сведения о наличии
Национальная доктрина образования Российской Федерации. Проект / Виктор Иванович Слободчиков, Андрей Александрович Остапенко, Евгений Владимирович Шестун (архимандрит Георгий) [и др.] //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 28-39
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - Библиогр. в сносках
Представлен проект Национальной доктрины образования Российской Федерации как базового документа, определяющего основания перехода к национально ориентированному образованию в Российской Федерации. В публикуемом тексте учтены замечания и предложения широких слоeв педагогической общественности, высказанные во время Парламентских чтений в Совете Федерации, Слушаний в Общественной палате РФ.
Сведения о наличии
Крупнов, Ю. В. (лауреат Премии Президента РФ в области образования; член экспертного совета при Совете безопасности РФ).
Созидательный труд в современной школе / Юрий Васильевич Крупнов, Владимир Павлович Хрыков //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 40-45
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - Библиогр.: с. 45 (3 назв.)
Дается обоснование необходимости созидательного труда в современной школе с точки зрения психологического и педагогического процессов.
Сведения о наличии
Вифлеемский, А. Б. (доктор экономических наук; магистр юриспруденции; действительный член Академии педагогических и социальных наук).
Правовая регламентация труда учащихся / Анатолий Борисович Вифлеемский //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 46-55
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - Библиогр.: с. 55 (1 назв.)
Проанализированы дискуссии о привлечении учащихся школ к труду в которых представлены прямо противоположные позиции: от необходимости и важности производительного труда учащихся до недопустимости привлечения их к какому-либо труду как отвлечению от оказания образовательной услуги. Рассмотрены обязательные требования и официально действующие рекомендации по привлечению к труду учащихся в школах.
Сведения о наличии
Хударова, Т. Е. (заместитель директора по воспитательной работе; Лицей им. Героя России В. Волошиной, д. Головко Наро-Фоминского района Московской области).
Возрождение и развитие производственного образования в Российской Федерации. На примере школьных учреждений агротехнологического профиля / Татьяна Юрьевна Хударова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 56-65
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - Библиогр. в сносках; Библиогр.: с. 65 (8 назв.)
Представлен краткий хронотоп развития производственного образования в РФ (на примере агрошкол и учебно-производственных бригад), который позволяет отследить путь его зарождения около 100 лет назад в трудовых коммунах под руководством выдающего педагога XX века А. С. Макаренко.
Сведения о наличии
Шишмакова, Е. (кандидат педагогических наук; главный редактор; АНО ИД "Народное образование").
Народному проекту — 20 лет / Елена Шишмакова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 66-78
. - (Институт строителей страны в системе ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ). - 5 прил. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.)
Представлены смыслы, значение, итоги состоявшегося XX Макаренковского форума. Рассказывается о подготовке агроэлиты институтом строителей страны.
Сведения о наличии
Богуславский, М. В. (заведующий лабораторией; профессор; доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; почетный работник науки и высоких технологий РФ; Лаборатория истории педагогики и образования "Институт стратегии развития образования РАО" ФГБНУ).
Современные перспективы социально-личностной педагогики А. С. Макаренко / Михаил Викторович Богуславский //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 80-85
. - (Осмыслить Макаренко). - Библиогр.: с. 85 (9 назв.)
Говорится о том, что 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. 2023 год также является годом знаменательных юбилеев — 135-летия со дня рождения выдающегося деятеля образования А. С. Макаренко и 90-летия первого издания его "Педагогической поэмы".
Сведения о наличии
Невская, С. С. (ведущий научный сотрудник лаборатории; доктор педагогических наук; доцент; Лаборатория истории педагогики и образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО").
А. С. Макаренко - учитель дореволюционной начальной школы / Светлана Сергеевна Невская //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 86-101
. - (Осмыслить Макаренко). - Продолж. Начало: № 1. - Продолж. следует. - Библиогр.: с. 101 (8 назв.)
Описывается первый период самостоятельной деятельности Антона Макаренко — учителя начальных классов Крюковского железнодорожного училища (1905–1911 гг. ). Интеллектуальное и духовное развитие молодого педагога, его отношения с учащимися, соратниками по училищу, друзьями и родными.
Сведения о наличии
Фролов, А. А. (профессор кафедры; доктор педагогических наук; научный консультант; Кафедра общей педагогики Нижегородского государственного педагогического университета; Исследовательская лаборатория "Воспитательная педагогика" А. С. Макаренко).
Педагогическая система хозяйства А. С. Макаренко: "параллельность" производственного труда и воспитания / Анатолий Аркадьевич Фролов //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 102-105
. - (Осмыслить Макаренко). - Библиогр.: с. 105 (2 назв.)
Рассматриваются разные аспекты новой в педагогической истории и практике проблемы: как сделать так, чтобы, утверждая трудовую направленность в жизнедеятельности школы, обеспечить новаторское и демократическое решение всего комплекса ее образовательных, социально-педагогических задач.
Сведения о наличии
Федосов, А. Ю. (профессор факультета; доктор педагогических наук; доцент; Факультет информационных технологий Российского государственного социального университета, Москва).
Решение задачи развития технологической культуры подростков посредством организации коллективного производительного труда. На примере детской трудовой колонии им. М. Горького / Александр Юрьевич Федосов //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 106-112
. - (Осмыслить Макаренко). - Библиогр.: с. 112 (18 назв.)
Представлены результаты историко-педагогического исследования организации коллективного производительного труда воспитанников детской трудовой колонии им. М. Горького в процессе освоения новых производственных технологий в период индустриализации в СССР. Приводится обоснование тезиса о развитии технологической культуры школьников в условиях цифровой трансформации экономики и сферы образования и в рамках системы непрерывной предпрофильной технологической подготовки.
Сведения о наличии
Бибикова, В. В. (член правления; Красноярское отделение Российской Макаренковской ассоциации).
"Мы мало говорим о счастье" / Валентина Васильевна Бибикова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 113-118
. - (Осмыслить Макаренко). - Библиогр.: с. 118 (4 назв.)
Приглашение к обсуждению и дискуссии на основе положений статьи А. С. Макаренко "Счастье".
Сведения о наличии
Кушнир, А. М. (кандидат психологических наук).
"Будущее без школы, которая формирует созидательную личность, выглядит неубедительно" / Алексей Михайлович Кушнир //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 119-125
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ)
Представлены полемические заметки А. М. Кушнира, выложенные в сообществе "Международный Макаренковский форум" в начале 2021 года, о производственном воспитании, о Педагогике Дела, о роли идей А. С. Макаренко в современном образовании, не утратившие своей актуальности и на сегодняшний момент.
Сведения о наличии
Вифлеемский, А. Б. (доктор экономических наук; магистр юриспруденции; действительный член Академии педагогических и социальных наук).
Институциализация школ-хозяйств / Анатолий Борисович Вифлеемский //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 126-133
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ)
Рассмотрены принципиальные отличия образовательной деятельности в школах-хозяйствах от образовательной деятельности в "обычных" школах. Говорится о том, что основная обязанность педагогической науки — помочь в разработке примерных основных общеобразовательных программ для школ-хозяйств, учитывающих особенности их деятельности.
Сведения о наличии
Хударова, Т. Е. (заместитель директора по воспитательной работе; Лицей им. Героя России В. Волошиной, д. Головко Наро-Фоминского района Московской области).
Агробизнес-образование в Российской Федерации: роль и место довузовского формата / Татьяна Юрьевна Хударова, Елена Аркадьевна Шибанова-Роенко //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 134-153
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ). - Библиогр. в сносках; Библиогр.: с. 153 (10 назв.)
Рассматриваются проблемы подготовки кадров для сельской местности, среди которых основные — низкая мотивация современной молодежи к работе в сельской местности и состояние сельского образа жизни в целом. Дается обосновывание главной задачи агробизнес-образования в России, заключающейся в обеспечении психологической, социальной и профессиональной готовности выпускников к реформированию аграрного сектора страны, стимулированию экономики и социального развития сельских территорий.
Сведения о наличии
Комаров, И. В. (руководитель направления учебной робототехники; ООО "МГБот").
Умные технологии для школьных хозяйств / Иван Васильевич Комаров, Александра Андреевна Боголюбова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 154-155
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ)
Представлен новый инновационный проект в концепции "Умного сельского хозяйства", рожденный в процессе Макаренковского форума в партнерстве с АгроНТИ и Фондом содействия инновациям.
Сведения о наличии
Шурина, Н. В. (начальник отдела школьных инновационных проектов; Фонд содействия инновациям).
АгроНТИ — движение для сельской молодежи / Наталья Валерьевна Шурина, Виктор Митрофанович Кононов //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 156-160
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ)
Рассказывается о Всероссийском движении "АгроНТИ", которое создано Фондом Содействия Инновациям при поддержке Ассоциации образовательных учреждений АПК и рыболовства, Министерства сельского хозяйства и Министерства просвещения РФ. Движение включает в себя конкурсы для школьников, доступ к образовательной платформе с обучающими материалами и дополнительные активности.
Сведения о наличии
Заверюха, И. Г. (советник директора по воспитательной работе; Гимназия, станция Азовская Краснодарского края).
Прирасти душой к труду, или Как начать путь к полноте бытия человека / Ирина Григорьевна Заверюха //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 161-170
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ). - Библиогр.: с. 170 (20 назв.)
Дан анализ опытов образовательной и производственной деятельности школ, описанного в журнале "Народное образование".
Сведения о наличии
Камнев, А. Н. (профессор; доктор биологических наук; Московский государственный психолого-педагогический университет; Институт океанологии имени П. П. Ширшова).
Педагогика реального дела как важное направление современной педагогики России / Александр Николаевич Камнев //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 171-180
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ). - Библиогр.: с. 180 (5 назв.)
Представлен один из возможных путей решения проблемы воспитания человека дела на примере деятельности советских педагогов Любови и Ираиды Тихомировых.
Сведения о наличии
Синицын, И. (писатель-публицист).
Что такое нетрудовой Человек? / Иван Синицын //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 181-182
. - (Производство - ВЕЛИКИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ)
Даются ответы на такие вопросы как: воспитывать в человеке нравственные качества, чувства патриотизма, уважение к людям, бережное отношение к природе, к общественному добру и ко многому, многому еще?.. Прежде всего, это развивает в человеке один молчаливый воспитатель — труд.
Сведения о наличии
Немирич, Т. Н. (директор школы; Общеобразовательная школа, Иркутская область, Чунский район, д. Кулиш).
Кто, если не мы… / Татьяна Николаевна Немирич //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 183-193
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе)
Представлен положительный опыт подготовки старшеклассников к основам дела и реализации модели трудовой деятельности учащихся школы в сфере агробизнеса в сельской школе-хозяйстве деревни Кулиш Иркутской области.
Сведения о наличии
Илларионова, О. П. (директор общеобразовательной школы; Татановская общеобразовательная школа, Тамбовская область, с. Кусково).
Агробизнес-образование: от идеи до результата / Ольга Петровна Илларионова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 194-201
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе)
Представлен пример деятельности Татановской средней общеобразовательной школы как ресурсного центра системы агробизнес-образования Тамбовской области.
Сведения о наличии
Курасова, Т. И. (директор школы; кандидат педагогических наук; Заслуженный учитель Кубани; Герой труда Кубани; Отличник народного просвещения; Государственное автономное общеобразовательное учреждение Краснодарского края "Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением").
Лицо школы — профессиональное структурное подразделение / Татьяна Ивановна Курасова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 202-211
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе)
Представлен опыт создания и успешного функционирования коррекционного учебного заведения, сделавшего труд приоритетным средством воспитания и достигшего на этом пути больших высот.
Сведения о наличии
Голубицкий, А. В. (директор школы; МБОУ СОШ "Школа будущего", Калининград).
Дети способны быть кем-то большим, чем просто исполнителями / Алексей Викторович Голубицкий //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 212-217
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе). - Библиогр.: с. 217 (5 назв.)
Рассматриваются актуальные вопросы организации проектной и исследовательской деятельности школьников. Характеризуются ситуации возникновения идей исследований и проектов, создание условий для созидательного труда.
Сведения о наличии
Курасова, Т. И. (директор школы; кандидат педагогических наук; Заслуженный учитель Кубани; Герой труда Кубани; Отличник народного просвещения; Государственное автономное общеобразовательное учреждение Краснодарского края "Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением").
Информационные парты — ноу-хау Новолеушковской школы / Татьяна Ивановна Курасова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 218-225
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе)
Представлен опыт оформления школьной территории, классов и парт с использованием наглядных пособий, схем, мудрых высказываний и пр., выполняющая, по мнению автора, не только образовательную, но и воспитательную, а также эстетическую и психологическую функции.
Сведения о наличии
Сиденко, Е. В. (директор школы; Средняя общеобразовательная школа № 15, Ставропольский край, Шпаковский район, с. Казинка).
Воспитание делом / Елена Васильевна Сиденко //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 226-230
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе)
Представлен процесс и результат внедрения в Казинской школе технологии продуктивного обучения и воспитания.
Сведения о наличии
Игнатьев, М. С. (директор школы; Диринская средняя общеобразовательная школа "АГРО" им. И. Е. Федосеева-Доосо Чурапчинского улуса Республики Саха (Якутия)).
Первая агрошкола в Республике Саха (Якутия): этапы и траектории развития / Михаил Спиридонович Игнатьев, Саргылана Васильевна Тарасова //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 231-237
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе)
Говориться, что школа как дом, который строят учителя, сотрудники школы, ученики, родители, выпускники. Представлена индивидуальная траектория развития агрошколы.
Сведения о наличии
Васильева, Д. Д. (заместитель директора по агротехнологическому направлению; Хатасская СОШ имени П. Н. и Н. Е. Самсоновых).
Хатасская школа — вековые традиции производственного воспитания. Успешные технологии и уникальные ресурсы / Диана Дмитриевна Васильева //
Народное образование. - 2022. - № 4. - С. 238-240
. - (Опыт производственного воспитания в современной школе)
Представлен опыт учащихся Хатасской средней школы, которые на научной основе разрабатывают и реализуют агропроекты наряду с выпуском готовой продукции.
Сведения о наличии
1-30 
[31-47]
support@foliant.ru
test