БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал / ООО изд-во "Школьная пресса". - Москва : Школьная пресса, 2002
               № 3. - 2016. 

Найдено изданий: 7

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Лаврентьева, Н. Б.
        Создание "Личного букваря" как метод коррекционно-развивающего обучения детей с РАС / Н. Б. Лаврентьева, М. М. Либлинг [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 50-60. - ISSN 2074-4986. - (Коррекционно-развивающие технологии и методические находки). - Библиогр.: с. 60     


  2.  

        Никольская, О. С.
        Специфические образовательные потребности младших школьников с расстройствами аутистического спектра / О. С. Никольская, И. А. Костин [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 43-49. - ISSN 2074-4986. - (Социальная и образовательная интеграция). - Библиогр.: с. 49     


  3.  

        Царев, А. М.
        Специальная индивидуальная программа развития как основа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте ФГОС / А. М. Царев [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 33-42. - ISSN 2074-4986. - (Образовательные программы, учебные планы, школьные учебники). - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 42     


  4.  

        Замятина, А. В.
        Программно-методическое обеспечение коррекционного курса "Ориентировка в пространстве" для работы со слепыми людьми на разных уровнях обучения / А. В. Замятина [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 29-32. - ISSN 2074-4986. - (Образовательные программы, учебные планы, школьные учебники). - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 32. - Библиогр. в подстроч. примеч.     


  5.  

        Комова, Н. С.
        Организация обучения слепых и слабовидящих детей в условиях ФГОС / Н. С. Комова [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 19-28. - ISSN 2074-4986. - (Образовательные программы, учебные планы, школьные учебники). - Библиогр.: с. 28     


  6.  

        Кукушкина, О. И.
        Выбор индивидуального образовательного маршрута для школьников с нарушенным слухом, поступающих в 1 класс / О. И. Кукушкина, Н. Д. Шматко [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 10-18. - ISSN 2074-4986. - (Образовательные программы, учебные планы, школьные учебники). - Библиогр.: с. 18     


  7.  

        Коробейников, И. А.
        Современные задачи и проблемы дифференциальной диагностики нарушений психического развития в детском возрасте / И. А. Коробейников [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 3-9. - ISSN 2074-4986. - (Обсуждаем проблему). - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 9. - Библиогр. в подстроч. примеч.     




 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика