БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Биология в школе : научно-теоретический и методический журнал / М-во образования Рос. Федерации, ООО Изд-во "Школа-Пресс". - Москва : Школа-Пресс, 1946
               № 1. - 2024. 

Найдено изданий: 9

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Хрунов, А. А.
        Генетика вчера и сегодня: от Менделя до CRISPR-Cas / А. А. Хрунов. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 3-14. - (Наука). - Библиогр.: с. 14 (25 назв.)
    В статье рассмотрена краткая история генетики от работ Г. Менделя и его предшественников до современного этапа развития. История генетики условно поделена на следующие этапы – работы Г. Менделя и других ученых XIX в., эру классической генетики (1900–1953), становление молекулярной биологии (1953–1977) и эру геномики (1977 н. в. ). Перечислены наиболее важные, революционные генетические открытия. Отдельно рассмотрены последние перспективные разработки современной генетики, такие как IPS и CRISPR-Cas.  


  2.  

        Киреева, О. А.
        Типология контактов человека с животными / О. А. Киреева. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 15-20. - (Наука). - Библиогр.: с. 20 (11 назв.)
    В статье затронута проблема взаимодействия человека с животными. Исследуя межвидовую взаимосвязь, автор предлагает типологизировать "анималоконтакты" непосредственно по их назначению, выделяя материально-производственный, операционно-деятельностный, служебный, природоохранный, лечебно-оздоровительный, культурно-досуговый, научно-образовательный типы контактов. Рассматриваются их функции, содержание и основные области применения.  


  3.  

        Бекшаев, И. А. (преподаватель).
        Проектно-исследовательская деятельность в профильных медико-биологических классах средней школы / И. А. Бекшаев, Т. В. Дьячкова. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 29-36. - (Методика преподавания). - Библиогр.: с. 35-36 (17 назв.)
    Проектно-исследовательская деятельность старших школьников – универсальный инструмент в формирования их компетентности. В статье приводится разработанная система проектов совместно с обучающимися профильных медико-биологических классов Московской области по теме "Физиология сердечно-сосудистой системы".  


  4.  

        Деулина-Лепешкина, Ю. А.
        Технологии формирования навыков оказания первой помощи у обучающихся медицинских классов / Ю. А. Деулина-Лепешкина, И. Ю. Деулина, М. В. Зверева. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 37-44. - (Методика преподавания). - Библиогр.: с. 44 (13 назв.)
    Представлен методический опыт формирования практических навыков оказания первой помощи у учащихся медицинских классов при подготовке к профильным олимпиадам. Описан процесс интеграции в процесс обучения навыкам оказания первой помощи современных технологий, таких как кейс-технологии, игровые технологии, технологии наставничества, мини-проекты и ресурсы медицинской лаборатории, а также их взаимное применение на различного типа занятиях.  


  5.  

        Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук).
        Использование ориентированных на действие методик обучения биологии / Е. Н. Арбузова. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 21-28. - (Методика преподавания). - Библиогр.: с. 25-28 (24 назв.)
    В статье раскрыты методики обучения, ориентированного на действие при обучении разделов школьного курса биологии. Их использование на уроках биологии способствует активизации познавательной деятельности, развитию самостоятельности, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.  


  6.  

        Беляева, М. В.
        Проблемный семинар "Доходы из отходов" / М. В. Беляева. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 45-51. - (Методика преподавания). - Примеч. в сносках. - Библиогр.: с. 50-51 (20 назв.)
    Представлена методическая разработка проблемного семинара, посвященная проблеме сокращения бытовых отходов. Приводятся материалы для организации работы: прописаны роли, определена последовательность и регламент выступлений, разработано содержание для некоторых участников (приглашённые специалисты-докладчики), чье выступление будет направлено на расширение биологических знаний и представлений (обучающие цели урока).  


  7.  

         Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе / Е. Н. Арбузова, Л. В. Харченко, Т. В. Синельникова, Е. Ф. Шамшуалеева. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 53-63. - (Внеурочная деятельность). - Библиогр.: с. 62-63 (22 назв.)
    Статья посвящена вопросу обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях. Раскрываются виды и причины нарушений в развитии. Рассматриваются особенности познавательной деятельности детей с ОВЗ. Приведены примеры применения у детей различных форм двигательной деятельности.  


  8.  

        Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; учитель биологии).
        В мире животных. Забота о потомстве у земноводных и пресмыкающихся / А. В. Кулев. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 64-74. - (Внеурочная деятельность). - Библиогр.: с. 73-74 (31 назв.)
    В процессе проведения кружковых занятий по биологии педагог имеет возможность существенно расширить знания школьников о различных научных проблемах в области биологии и экологии животных. В данной статье учитель найдет необходимую информацию для этих занятий, а также разнообразные вопросы и задания, многие из которых нацелены на развитие мышления у школьников. Приведенные материалы могут использоваться педагогом и на уроках биологии.  


  9.  

         Изучаем флору Дальнего Востока России. Маакия амурская / А. С. Коляда, Н. В. Репш, А. Н. Белов, С. А. Берсенева. - Текст : непосредственный // Биология в школе. - 2024. - № 1. - С. 75-80. - (Внеурочная деятельность). - Библиогр.: с. 79-80 (22 назв.)
    Одним из важнейших направлений в работе учителя биологии является формирование у школьников любви к природе родного края, стремления и умения изучать природу своего региона. В статье рассматриваются вопросы реализации краеведческого принципа на уроках и во внеурочной работе (кружки, экскурсии, олимпиады и т. п. ). В частности, уделено внимание рассмотрению морфологических и экологических особенностей маакии амурской в Приморском крае.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика