БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Среднее профессиональное образование : ежемесячный теоретический и научно-методический журнал / учредители: М-во образования и науки Рос. Федерации, Ин-т проблем развития сред. проф. образования. - Москва, 2000
               № 6. - 2023. 

Найдено изданий: 19

     



             Выбрать все на странице
  1.  

         Роль кадрового потенциала в совершенствовании научно-методического обеспечения системы СПО / В. А. Прошкина, А. Г. Кириллов, И. М. Истомина, Т. А. Романцова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 3-6. - ISSN 1990-679X. - (Модернизация образования). - Библиогр.: с. 5-6 (8 назв.)
    Актуальность темы исследования задана содержанием концепции по совершенствованию научно-методического обеспечения системы среднего профессионального образования в процессе наращивания кадрового потенциала, постоянного совершенствования научно-методической школы, повышения квалификации и всестороннего развития педагогического состава СПО. В статье рассматриваются вопросы повышения качества кадрового обеспечения системы СПО, дальнейшего активного привлечения к решению стоящих перед образованием задач представителей реального сектора экономики, а также условия реализации образовательных программ с учетом политики импортозамещения.  


  2.  

        Филичев, С. А. (преподаватель; Томский экономико-промышленный колледж).
        Системный подход к формированию мягких навыков у студентов колледжей / С. А. Филичев. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 7-13. - ISSN 1990-679X. - (Методология образования). - Библиогр.: с. 12-13 (29 назв.)
    Обоснована необходимость формирования мягких навыков у студентов системы профессионального образования. Рассмотрено применение системного подхода к развитию мягких навыков, а также некоторые принципы реализации системного подхода для развития навыков (компетенций), имеющих надпрофессиональный (универсальный) характер. На основе теоретического обобщения и практического опыта предложены эффективные способы образовательной деятельности участников системы "преподаватель - студент - студент".  


  3.  

        Арсагова, Н. В. (преподаватель; Ряжский колледж имени Героя Советского Союза А. М. Серебрякова).
        Опыт организации и проведения демонстрационного экзамена и чемпионатов различных уровней по компетенциям специальности 23.02.04 "Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования" : (1-е место) / Н. В. Арсагова, Ю. В. Андриянов. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 14-17. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2023". Направление: Демонстрационный экзамен: опыт подготовки и проведения). - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)
    Предлагаемая статья - конкурсная работа, в которой авторы подробно описывают опыт работы Ряжского колледжа имени Героя Советского Союза А. М. Серебрякова по организации и проведению демонстрационного экзамена и профессиональных чемпионатов различных уровней в рамках WSR для специальности 23. 02. 04 "Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования". В работе отражены этапы формирования площадки для проведения чемпионатов и демонстрационного экзамена с этапа приема решения о ее организации до этапа аккредитации и проведения демонстрационного экзамена.  


  4.  

        Наумова, А. А. (преподаватель; Калужский базовый медицинский колледж).
        Применение методов биоиндикации и биологического мониторинга в организации проектной деятельности студентов : (2-е место) / А. А. Наумова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 18-21. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2023". Направление: Модификация общеобразовательной подготовки в системе СПО). - Библиогр.: с. 20-21 (8 назв.)
    Статья посвящена использованию метода биоиндикации при изучении биологических наук в средних профессиональных учебных заведениях, который позволяет студентам освоить теоретические и практические знания по экологии. Полученные студентами в процессе исследовательской работы результаты позволяют им сделать самостоятельные выводы о качестве окружающей среды на определенной обследованной территории.  


  5.  

        Гончарова, Т. А. (преподаватель; Калужский базовый медицинский колледж).
        Использование ГИС-технологий на занятиях гуманитарного цикла : (3-е место) / Т. А. Гончарова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 21-24. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2023". Направление: Модификация общеобразовательной подготовки в системе СПО). - Библиогр.: с. 24 (7 назв.)
    В настоящее время уделяется внимание развитию СПО и использованию новых технологий при проведении занятий. В рамках цифровизации всех направлений деятельности предлагается использование ГИС-технологий, при проведении внеаудиторной, кружковой работы по предметам гуманитарного цикла. В статье показано использование ГИС-технологий при получении информации по эколого-экономической оценке Мосальского района Калужской области.  


  6.  

        Рахимова, Х. К. (преподаватель; Ургенчский государственный университет).
        Мультимедийная платформа будущего поколения - Khan Academy Kids : (3-е место) / Х. К. Рахимова, Е. Р. Муталлапова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 25-27. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2023". Направление: Цифровая трансформация образования). - Библиогр.: с. 27 (8 назв.)
    Khan Academy Kids - это мультимедийная платформа и мобильное приложение, которое не только используется для онлайн-обучения, но также содержит и некоторые бесплатные учебные материалы, обеспечивающие возможность обучения и преподавания в режиме офлайн. В статье рассматриваются возможности использования популярной среди детей, их родителей и учителей мультимедийной платформы. Представлены преимущества этой платформы применительно к обучению детей, показаны ключевые проблемы и предложены пути их решения.  


  7.  

        Измайлова, Ю. М. (кандидат педагогических наук; доцент; Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н. И. Вавилова).
        Особенности искусственного интеллекта: преимущества и недостатки в использовании / Ю. М. Измайлова, Е. М. Пискарева. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 28-30. - ISSN 1990-679X. - (Информационные технологии). - Библиогр.: с. 30 (2 назв.)
    Прогресс в развитии систем искусственного интеллекта на сегодняшний день очевиден. Со временем IT-технологии становятся все более востребованными во всем мире. Оперативность и функциональность искусственного интеллекта используются практически во всех видах и сферах деятельности человека. В статье рассмотрены возможности искусственного интеллекта, выявлены минусы и плюсы системы.  


  8.  

        Кадиров, Т. Б. (преподаватель; Национальный центр обучения новым методикам педагогов).
        Теоретические вопросы развития медиакомпетенции учителей / Т. Б. Кадиров. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 30-32. - ISSN 1990-679X. - (Информационные технологии). - Библиогр.: с. 32 (5 назв.)
    В статье освещены актуальные научно-практические аспекты медиаобразования. Выдвинуты теоретические выводы и методические рекомендации на основе результатов проведенных исследовательских работ по вопросам развития медиакомпетенции учителей. Рассмотрено понятие "медиаграмотность" и обозначены ее компоненты, определены направления реализации медиаобразовательных подходов в учебном процессе.  


  9.  

        Козлова, А. Г. (доктор педагогических наук; профессор; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена).
        Профессиональное совершенствование педагогов в магистратуре по профилю "Воспитательный потенциал инженерного образования" / А. Г. Козлова, И. В. Гладкая. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 33-38. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 37-38 (14 назв.)
    Статья посвящена исследованию магистратуры как этапа высшего образования, ориентированного на совершенствование знаний, развитие научно-исследовательских компетентностей и профессиональных умений студентов применительно к подготовке воспитателей и наставников в системе СПО.  


  10.  

        Мойдинова, Э. К. (докторант; Узбекский государственный университет мировых языков).
        Методологическая основа формирования профессиональной компетенции у будущих учителей английского языка / Э. К. Мойдинова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 38-40. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 40 (5 назв.)
    В статье представлен анализ проблемы, связанной с формированием профессиональной компетенции, разработана методологическая основа формирования профессиональной компетенции студентов университета - будущих учителей английского языка. Выявлена эффективность методологических основ профессиональной подготовки, обеспечивающих формирование профессиональной компетенции студентов.  


  11.  

        Каспрук, Л. И. (доктор медицинских наук; профессор; Оренбургский государственный медицинский университет).
        Анализ региональных программ последипломной подготовки среднего медицинского персонала на рубеже XX-XXI веков / Л. И. Каспрук, Н. Н. Тупикова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 41-44. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 44 (3 назв.)
    Проблемы дополнительного профессионального медицинского образования применительно к среднему медицинскому персоналу во многом связаны с отсутствием образовательных стандартов в сфере переподготовки и повышения квалификации специалистов и невозможностью стандартизации реализуемых программ обучения. Для программ повышения квалификации средних медицинских работников в исследуемый период не определена динамика обновления теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных целей.  


  12.  

        Тропникова, В. В. (преподаватель; Новосибирский медицинский колледж; Новосибирский государственный университет экономики и управления).
        Естественно-научное образование: история и перспективы развития для системы СПО / В. В. Тропникова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 44-49. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 48-49 (27 назв.)
    Рассмотрены исторические аспекты отечественного опыта организации естественно-научного образования. Показано, что становление и развитие системы среднего профессионального образования, все ее трансформации связаны с необходимостью реализации национальных целей, удовлетворением потребности отраслей промышленности в квалифицированных кадрах. Особенностью дидактической системы, "обслуживающей" процесс обучения на современном этапе в системе СПО, является обновление его содержания, форм и методов с учетом взаимосвязи общего и профессионального образования, ориентация на новые требования к интегративным личностным качествам.  


  13.  

        Хуррамов, Р. С. (опорный докторант; Термезский государственный университет).
        Эвристические задания как средство развития творческой деятельности учащихся начальной школы / Р. С. Хуррамов. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 50-53. - ISSN 1990-679X. - (Научно-методическая работа). - Библиогр.: с. 53 (8 назв.)
    В статье рассматривается роль эвристических заданий в развитии творческой деятельности учеников начальных классов. Реализация эвристического обучения в начальном образовании предполагает отказ от системы "готовых" знаний, умений и навыков и основывается на эффективном вовлечении учащихся в поисковую учебно-познавательную деятельность, направленную на самостоятельное овладение ими знаниями и опытом творческой деятельности, что способствует развитию творческого мышления.  


  14.  

        Корзун, О. О. (кандидат педагогических наук; доцент; Институт иностранных языков Московского государственного педагогического университета).
        К вопросу о формировании межкультурной коммуникативной компетенции учащихся / О. О. Корзун, Е. А. Ижикеева. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 54-58. - ISSN 1990-679X. - (Иноязычное образование). - Библиогр.: с. 58 (14 назв.)
    Цель представленного исследования состоит в обосновании необходимости формирования межкультурной коммуникативной компетенции у учащихся филологического класса, в определении сущности МКК применительно к школьникам 10-11-х классов, изучающих английский язык на углубленном уровне, в выявлении и описании уровней владения МКК, а также в представлении модели элективного курса "Москва-Лондон: перекресток культур". В результате прохождения курса обучающиеся смогут получить новые знания, связанные с культурой и историей своего города (на примере, Москвы), а также смогут сопоставить их с культурой и историей страны изучаемого языка.  


  15.  

         Генезис феномена межкультурной коммуникации / А. Л. Крайнов, О. В. Романова, А. И. Капичников [и др.]. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 59-62. - ISSN 1990-679X. - (Иноязычное образование). - Библиогр.: с. 61-62 (19 назв.)
    В статье акцентируется актуальность понятий "межкультурное общение", "межкультурная коммуникативная компетенция" в русле важнейших нормативных документов по образованию. Представлены компоненты межкультурной коммуникативной компетенции. Представители мировой философской науки, родоначальники теории диалога культур и межкультурной коммуникации анализировали процесс межкультурного взаимодействия, превращение субъект-объектных отношений коммуникантов в субъект-субъектные отношения, а также роль языка как инструмента общения.  


  16.  

        Самади, Н. (докторант; Термезский государственный университет).
        Использование пословиц в обучении школьников английскому языку / Н. Самади. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 62-65. - ISSN 1990-679X. - (Иноязычное образование). - Библиогр.: с. 65 (4 назв.)
    Пословицы и поговорки - лучший способ мотивировать учащихся к изучению иностранного языка. В статье показано преимущество пословиц как многофункционального средства обучения. Приведены примеры использования пословиц в учебном процессе в виде различных заданий и упражнений на расширение словарного запаса, развитие грамматических и речевых навыков. Использование пословиц в обучении языку помогает учащимся получить представление о культуре, истории, обычаях народа - носителя изучаемого языка, приобщает к народной мудрости и своего, и изучаемого языка.  


  17.  

        Гладких, С. Г. (преподаватель; Читинский техникум железнодорожного транспорта; Забайкальский институт железнодорожного транспорта).
        Управление формированием трудового потенциала в образовательной организации среднего профессионального образования / С. Г. Гладких, Т. К. Клименко. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 66-71. - ISSN 1990-679X. - (Организационная работа). - Библиогр.: с. 71 (19 назв.)
    На современном этапе развития общества человек стал важнейшим фактором, влияющим на его экономический рост. Эффективность и возможность развития любой организации в целом во многом зависит от ее качественного и количественного состава. С точки зрения образовательных организаций, главной целью которых является предоставление высококачественных образовательных услуг, человеческий ресурс имеет первостепенное место. В статье рассмотрена проблема управления формированием трудового потенциала в образовательной организации среднего профессионального образования.  


  18.  

         [Анонс]. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 65. - ISSN 1990-679X
    Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 6 к журналу "Среднее профессиональное образование".  


  19.  

         Аннотации. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 6. - С. 72-80. - ISSN 1990-679X. - (Аннотации)
    Даны краткие аннотации к статьям журнала.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика