БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Среднее профессиональное образование : ежемесячный теоретический и научно-методический журнал / учредители: М-во образования и науки Рос. Федерации, Ин-т проблем развития сред. проф. образования. - Москва, 2000
               № 3. - 2023. 

Найдено изданий: 17

     



             Выбрать все на странице
  1.  

         Проблема структурирования содержания учебного материала в вузе / З. И. Иванова, О. В. Романова, А. В. Шорина, Е. С. Антошина. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 3-6. - ISSN 1990-679X. - (Проблемы и перспективы). - Библиогр.: с. 6 (4 назв.)
    В статье поднимаются вопросы повышения качества вузовского образования путем решения проблемы структурирования содержания учебного материала. Авторы подробно останавливаются на проблемах структурирования материала, изучаемого в естественнонаучных дисциплинах, которые достаточно сложны для восприятия и закрепления как с теоретической, так и с практической точки зрения. Предлагается несколько путей решения этой проблемы.  


  2.  

        Репина, О. К. (научный руководитель; директор центра; кандидат психологических наук; Гимназия имени В. В. Давыдова; Академия менеджмента).
        "Школа учительского роста" как модель коллективного наставничества / О. К. Репина, Е. В. Cибгатуллина, Т. А. Сунгатуллина. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 7-106. - ISSN 1990-679X. - (Наставничество). - Библиогр.: с. 10 (4 назв.)
    В статье обсуждаются проблемы профессионального развития педагога. Представлена модель коллективного наставничества, когда наставником является не один человек, а творческая группа, коллектив. Предложен сценарий семинара, где творческие группы могут решать наставнические задачи, описана возможность профессионального роста педагога с опорой на его интересы и увлечения.  


  3.  

        Лучинин, И. Ю. (аспирант; директор; Российский государственный профессионально-педагогический университет; Медицинский колледж Уральского государственного университета путей сообщения).
        Развитие социально-ценностных ориентаций у студентов в условиях неопределенности / И. Ю. Лучинин, Т. М. Резер. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 11-15. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 15 (8 назв.)
    На основе ценностного подхода и технологии развития социально-профессиональных ценностных ориентаций у студентов проведено исследование развития социально-ценностных ориентаций у студентов в условиях неопределенности, обусловленных пандемией COVID-19 и цифровизацией образования. Установлено, что 80, 4% респондентов понимают, что получаемая ими в колледже профессия медицинского работника не обеспечит высокий материальный уровень, однако обучающиеся выбрали именно ее.  


  4.  

        Келдиярова, В. Б. (докторант; Каршинский государственный университет).
        Методы определения сформированности образного мышления детей дошкольного возраста / В. Б. Келдиярова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 16-19. - ISSN 1990-679X. - (Научно-методическая работа). - Библиогр.: с. 19 (10 назв.)
    Поскольку воспитание человека начинается с дошкольного возраста, обучение организуется путем изучения умственных, психологических и физиологических возможностей этого возрастного периода. В данной статье представлен комплекс методик для определения уровня сформированности образного мышления детей.  


  5.  

        Голяев, С. С. (кандидат педагогических наук; доцент; Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева).
        Иммерсивные технологии как инновационный метод обучения в условиях цифровизации образования / С. С. Голяев, Н. В. Голяева, М. Н. Семиков. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 20-22. - ISSN 1990-679X. - (Инновационные технологии). - Библиогр.: с. 22 (3 назв.)
    Рассматриваются технологии виртуальной реальности как инновационные методы обучения, используемые в образовательном процессе в условиях цифровизации образования. Представлены условия обеспечения использования иммерсивных технологий внутри образовательной среды с элементами компетентностно-ориентированной модели персонализации образовательного процесса.  


  6.  

        Назарова, Л. Р. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор; Московский художественно-промышленный институт).
        Опыт обучения студентов-дизайнеров визуализации геометрических тел как основы проектной графики / Л. Р. Назарова, Ю. В. Белова, Н. А. Савкина. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 23-25. - ISSN 1990-679X. - (Учебный процесс). - Библиогр.: с. 25 (6 назв.)
    Авторы описывают и анализируют опыт применения визуализации геометрических тел с точки зрения конструктивного рисунка при общепрофессиональной подготовке дизайнеров различных уровней обучения. Геометрические тела являются основой для проектирования современного дизайнерского продукта. Понимание принципов их построения и моделирования из них новых форм способствует дальнейшей профессиональной реализации обучающихся.  


  7.  

        Рахимова, Д. О. (ассистент; Каршинский инженерно-экономический институт).
        Модель формирования форсайт-компетентности у будущих менеджеров / Д. О. Рахимова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 26-30. - ISSN 1990-679X. - (Компетентностный подход в обучении). - Библиогр.: с. 29-30 (9 назв.)
    В статье обоснованы значение и необходимость использования технологии форсайт при подготовке будущих менеджеров. Изложены сущность и авторское определение форсайт-компетентности. Разработана модель и обоснованы основные задачи, индикаторы контроля и оценки сформировнности, основные этапы и развитие формирования форсайт-компетентности.  


  8.  

        Колыванова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор; Самарский государственный социально-педагогический университет).
        Роль коммуникативной компетентности студентов в условиях инклюзивного профессионального образования / Л. А. Колыванова, Р. Г. оглы Абасов, А. П. Стариков. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 31-33. - ISSN 1990-679X. - (Инклюзивное образование). - Библиогр.: с. 33 (10 назв.)
    Статья посвящена актуальным вопросам формирования коммуникативной компетентности студентов с поражением опорно-двигательного аппарата в рамках инклюзивного образования, выступающей необходимым условием развития их дальнейшей социализации и адаптации в современном обществе и профессиональной деятельности.  


  9.  

         Ценностные аспекты подготовки педагогов в области физической культуры и спорта / О. Н. Головко, Т. С. Шамова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 34-36. - ISSN 1990-679X. - (Профессиональное самовыражение). - Библиогр.: с. 36 (4 назв.)
    В статье раскрыто значение аксиологического подхода в подготовке педагогов для сферы физической культуры и спорта. Представлены приоритетные задачи рассматриваемой подготовки в Севастопольском государственном университете и пути развития профессионально важных качеств личности студента магистратуры. Показана диагностическая роль методов студенческого самовыражения в учебной деятельности.  


  10.  

         Личный брендинг и формирование профессиональной успешности ученого и преподавателя / Н. В. Неверова, Л. В. Рыбакова, Н. А. Галюк [и др.]. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 37-40. - ISSN 1990-679X. - (Школа педагога). - Библиогр.: с. 40 (27 назв.)
    В статье актуализируется создание и реализация личного бренда в ракурсе формирования профессиональной успешности ученого и преподавателя. Авторами выделены и объяснены значения терминов "бренд", "брендинг" и "ребрендинг", определены целесообразность создания имиджа в рамках тенденций становления информационного общества. В методической части предложены пути формирования личного бренда и анализ собственной успешности.  


  11.  

        Бакирова, Х. Б. (старший преподаватель; Узбекский государственный университет мировых языков).
        Терминологическая компетентность - важный фактор развития лексической компетенции у будущих инженеров / Х. Б. Бакирова. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 41-44. - ISSN 1990-679X. - (Иноязычное образование). - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)
    В статье исследуются вопросы развития лексической компетенции на основе терминов по специальности, а также понятий терминологической компетенции и компетентности. Правильное толкование терминов помогает углубляться в ту или иную специальную область знаний, тогда как неправильное толкование терминов или их неуместное употребление только уводит нас от науки и закрывает к ней доступ.  


  12.  

        Анкабаев, Р. Т. (старший преподаватель; Чирчикский государственный педагогический университет).
        Формирование предпринимательских навыков в процессе практической работы в кружках / Р. Т. Анкабаев. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 45-48. - ISSN 1990-679X. - (Внеурочная деятельность). - Библиогр.: с. 48 (4 назв.)
    В статье акцентируется внимание на развитии художественно-творческой компетентности, необходимой для деятельности будущих учителей изобразительного искусства путем их активного участия в выставках и конкурсах со своими творческими работами, а также формирование навыков предпринимательства через практику работы в творческих кружках.  


  13.  

         Опыт психолого-педагогического сопровождения в школах Саратовской области / З. И. Иванова, О. В. Романова, А. В. Шорина, Е. С. Антошина. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 49-55. - ISSN 1990-679X. - (Психологическая практика). - Библиогр.: с. 55 (3 назв.)
    В статье проанализирован опыт организации психолого-педагогического сопровождения в образовательных учреждениях Саратова и Саратовской области. Раскрывается понятие психолого-педагогической службы образовательного учреждения, дается оценка работе служб конкретных образовательных учреждений. Авторы дают рекомендации для успешного решения выявленных проблем.  


  14.  

        Абдуллаев, Ф. Р. угли (докторант; Национальный исследовательский институт профессионального развития и обучения новым методикам педагогов имени А. Авлони).
        Анализ состояния оценки качества образования в общеобразовательных школах / Ф. Р. угли Абдуллаев. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 56-63. - ISSN 1990-679X. - (Образование в мире). - Библиогр.: с. 62-63 (7 назв.)
    В статье представлен сравнительный анализ состояния оценки качества образования в средних общеобразовательных школах. Подходы директоров школ по отношению к процессам внутренней оценки изучены с помощью метода опроса. Дано несколько рекомендаций, основанных на аналитических данных, выводах и предложениях участников опроса.  


  15.  

         Аннотации. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 65-71. - ISSN 1990-679X. - (Аннотации)
    Даны краткие аннотации к статьям журнала.  


  16.  

         [Анонс]. - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 55. - ISSN 1990-679X
    Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 3 к журналу "Среднее профессиональное образование".  


  17.  

         Международная научно-практическая конференция "Технология критического мышления в системе непрерывного образования". - Текст : непосредственный // Среднее профессиональное образование. - 2023. - № 3. - С. 64. - ISSN 1990-679X
    Приглашение к участию в работе Международной научно-практической конференции "Технология критического мышления в системе непрерывного образования", которая состоится 6 апреля 2023 года в режиме офлайн. Представлена информация об организаторах, основных направлениях работы, пленарных заседаниях и дискуссионных площадках.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика