БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Среднее профессиональное образование : ежемесячный теоретический и научно-методический журнал / учредители: М-во образования и науки Рос. Федерации, Ин-т проблем развития сред. проф. образования. - Москва, 2000
               № 11. - 2022. 

Найдено изданий: 13

     



             Выбрать все на странице
  1.  

         Положение о Конкурсе научно-методических, учебно-методических и теоретических материалов "Профессиональное образование: будущее начинается сегодня" // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 3-5. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2022"). - Прил.
    Представлено Положение о Конкурсе научно-методических, учебно-методических и теоретических материалов "Профессиональное образование: будущее начинается сегодня": цель, тематика, номинации, участники, сроки и порядок проведения, награждение.  


  2.  

        Евсеев, Р. Ю. (кандидат педагогических наук; Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий).
        Новый уровень взаимодействия образования и предприятий реального сектора экономики / Р. Ю. Евсеев // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 6-10. - ISSN 1990-679X. - (Модернизация образования). - Библиогр.: с. 10 (4 назв.)
    Реализация федерального проекта "Профессионалитет" стимулирует деятельность различных образовательно-производственных объединений, обеспечивающих качество подготовки квалифицированных рабочих. Перспективный пример нового уровня взаимодействия образования и предприятий реального сектора экономики представлен в модели образовательно-производственного центра (кластера) "Цифровое машиностроение Липецкой области".  


  3.  

        Зенгин, С. С. (аспирант; преподаватель; Армавирский государственный педагогический университет; Подготовительный факультет, общество с ограниченной ответственностью).
        Ценностные ресурсы систем среднего профессионального образования России и Китая в контексте интеграционного взаимодействия / С. С. Зенгин, Цзявэй Ван // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 11-16. - ISSN 1990-679X. - (Международное сотрудничество). - Библиогр.: с. 15-16 (10 назв.)
    В статье рассматриваются ценностные ресурсы систем среднего профессионального образования России и Китая, которые выступают в качестве фактора российско-китайского интеграционного взаимодействия систем СПО. Для понимания возможности интеграционного взаимодействия систем среднего профессионального образования двух стран необходимо определить ценностные ресурсы этих систем, которые могут выступать в качестве основы такого взаимодействия. Объектом исследования является российско-китайское взаимодействие систем среднего профессионального образования. В качестве методологической основы принят компаративистский подход.  


  4.  

        Баймурзина, В. И. (доктор педагогических наук; профессор; Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета).
        Положение о научно-исследовательской деятельности в Ишимбайском нефтяном колледже / В. И. Баймурзина // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 17-24. - ISSN 1990-679X. - (Нормативная деятельность). - Библиогр.: с. 24 (6 назв.)
    В статье дан теоретический анализ затруднений в профессиональной деятельности преподавателя колледжа без базового педагогического образования. Автор, опираясь на существующие теоретические подходы к данной проблеме, представил разработанное Положение о научно-исследовательской деятельности Ишимбайского нефтяного колледжа.  


  5.  

        Непогодин, В. И. (мастер производственного обучения; "Газпром колледж Волгоград").
        Мини-проектное обучение как инструментарий подготовки квалифицированных рабочих / В. И. Непогодин // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 25-31. - ISSN 1990-679X. - (Технологии профобразования). - Библиогр.: с. 31 (4 назв.)
    На примере подготовки рабочих профессий показано, что залогом высокого качества образования является проектное обучение, позволяющее применять на практике приобретаемые теоретические знания. Проектное обучение обеспечивает эффект синергии, когда одновременное воздействие двух факторов дает результат, существенно превосходящий сумму эффектов каждого компонента в отдельности.  


  6.  

        Хайбулаев, М. Х. (директор; кандидат педагогических наук; профессор; Институт непрерывного педагогического образования Дагестанского государственного педагогического университета).
        Условия организации учебной работы учащихся малокомплектной сельской школы / М. Х. Хайбулаев, М. К. Билалов, Д. А. Салманова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 32-38. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 37-38 (12 назв.)
    В статье анализируются и обосновываются условия организации и обеспечения работы малокомплектных школ. Анализируется опыт работы сельских школ Республики Дагестан, приводятся статистические данные (количество малокомплектных школ), передовой опыт, который представляет направления развития таких школ. В результате исследования выявлена необходимость развития функциональной грамотности педагога, что позволит эффективно развить работу сельской малокомплектной школы.  


  7.  

        Янгибаев, К. Н. (научный соискатель; Каршинский инженерно-экономический институт).
        Педагогические условия формирования технологической компетентности в профессиональном образовании / К. Н. Янгибаев // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 39-42. - ISSN 1990-679X. - (Компетентностный подход в обучении). - Библиогр.: с. 42 (12 назв.)
    В статье описаны приоритеты формирования технологической компетентности будущих специалистов профессионального образования, которые необходимо формировать в процессе обучения. Процесс развития технологической компетентности нужно осуществлять комплексно на базе нескольких дисциплин. Обязательным условием обеспечения этой связи является методически обоснованный выбор методов и средств формирования технологических знаний, среди которых в статье выделяется проблемный метод обучения и система контроля знаний.  


  8.  

        Костина, О. А. (директор; Средняя общеобразовательная школа № 30).
        Психолого-педагогическое сопровождение модели наставничества в общеобразовательной школе / О. А. Костина, И. А. Шапиро // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 43-48. - ISSN 1990-679X. - (Наставничество). - Библиогр.: с. 48 (4 назв.)
    Необходимость создания психолого-педагогических условий для осуществления модели наставничества рассматривается на примере Средней школы № 30 г. Пятигорска. Разработка и проведение психологического мониторинга позволили выявить профессиональные затруднения в работе учителей и построить индивидуальную траекторию развития учащихся, а также создать условия для адаптации молодых специалистов. В рамках опыта работы школы рассматриваются особенности организации психологических диагностических исследований.  


  9.  

        Халимова, Н. М. (доктор педагогических наук; профессор; Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова).
        Трансформация мотивации студентов в условиях конкурсного движения "Молодые профессионалы" (Ворлдскиллс Россия) / Н. М. Халимова, О. Л. Понамарева // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 49-51. - ISSN 1990-679X. - ("Молодые профессионалы"). - Библиогр.: с. 51 (5 назв.)
    В статье рассматривается вопрос трансформации системы мотивов обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования под влиянием конкурсного движения "Молодые профессионалы" (Ворлдскиллс Россия), рассматриваются методы, формы и средства формирования мотивации к освоению профессиональных компетенций. Также описываются изменения, происходящие с системой профессионального образования в условиях внедрения стандартов "Молодые профессионалы" (Ворлдскиллс Россия).  


  10.  

        Хайбулаев, М. Х. (директор; кандидат педагогических наук; профессор; Институт непрерывного педагогического образования Дагестанского государственного педагогического университета).
        Специфика функциональной грамотности учителя сельской малокомплектной школы / М. Х. Хайбулаев, Д. А. Салманова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 52-55. - ISSN 1990-679X. - (Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 55 (8 назв.)
    В статье рассматриваются специфические особенности функциональной грамотности, где выделяется компетенция "умение учителя работать с различными типами информации", наличие которой критически важно для обеспечения понимания специфики учителя в условиях сельской малокомплектной школы. Приводятся выводы, согласно которым необходима разработка нарратива функциональной грамотности учителя сельской малокомплектной школы, которая позволит создать теоретико-методологическую базу по подготовке узкоспециализированных учителей.  


  11.  

        Измайлова, Ю. М. (кандидат педагогических наук; доцент; Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н. И. Вавилова).
        Анализ феномена субъективного благополучия как предмета научного исследования / Ю. М. Измайлова, Е. М. Пискарева // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 56-58. - ISSN 1990-679X. - (Психологическая практика). - Библиогр.: с. 58 (7 назв.)
    В статье рассматриваются теоретические подходы к изучению феномена "субъективное благополучие" как отечественных, так и зарубежных ученых. Представлены гедонистический и эвдемонистический подходы к данному феномену и их компоненты. На основании анализа авторы предлагают собственную трактовку термина "субъективное благополучие".  


  12.  

         [Анонс] // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 38. - ISSN 1990-679X
    Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 11 к журналу "Среднее профессиональное образование".  


  13.  

         Аннотации // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 11. - С. 59-63. - ISSN 1990-679X. - (Аннотации)
    Даны краткие аннотации к статьям журнала.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика