БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Химия в школе : научно-теоретический и методический журнал / Рос. акад. образования, Изд-во "Центрхимпресс". - Москва : Центрхимпресс, 1937
               № 6. - ISSN 0368-5632. - 2022. 

Найдено изданий: 16

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Хамитова, А. И. (Казанский национальный исследовательский технологический университет).
        Из опыта использования экспериментальных задач / А. И. Хамитова. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 74-78. - ISSN 0368-5632. - (Химический эксперимент). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 77-78 (6 назв.)
    Рассматривается организация химического эксперимента. Приводится описание экспериментальной задачи на распознавание веществ с использованием качественных реакций.  
    Возрастные ограничения: 12+


  2.  

        Журова, В. Г. (Смоленский государственный университет).
        Исследование содержания фтора в зубных пастах / В. Г. Журова, А. С. Гусева. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 71-73. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 73 (5 назв.)
    Описание учебного исследования, целью которого является количественное определение содержания фтора в зубных пастах.  
    Возрастные ограничения: 12+


  3.  

        Борунова, Е. Б. (Московский педагогический государственный университет).
        Из опыта использования цифровых лабораторий / Е. Б. Борунова. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 66-71. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 71
    Обсуждаются аргументы в пользу применения цифровых лабораторий при изучении химии в школе. Предлагаются темы учебных исследований, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся, подробно рассмотрена методика определения учащимися качества воды из различных источников с использованием цифровых лабораторий.  
    Возрастные ограничения: 12+


  4.  

        Ларионова, В. М. (Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского).
        Определение полисахаридов в лекарственном растительном сырье / В. М. Ларионова, С. О. Пустовит, А. Д. Игнатова. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 59-65. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 65 (6 назв.)
    Пример учебного исследования по извлечению и обнаружению различных групп полисахаридов в лекарственном растительном сырье.  
    Возрастные ограничения: 12+


  5.  

        Рыжова, О. Н. (МГУ им. М. В. Ломоносова).
        От мала до велика: числа в стандартной форме в конкурсных химических задачах / О. Н. Рыжова, Е. А. Белевцова, З. З. Хайруллина. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 54-58. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Профилизация обучения). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.)
    Приведены примеры расчетных конкурсных и олимпиадных задач с решениями для поступающих в вузы.  
    Возрастные ограничения: 12+


  6.  

         О развитии естественно-научной грамотности при реализации разных форм обучения / Е. Ю. Ермишина, Л. А. Буркова, И. А. Черемичкина, А. А. Коновалов. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 49-54. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Готовим учащихся к Единому государственному экзамену). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 53-54 (12 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.
    Стандартизация процесса преподавания химии, ориентированного преимущественно на задания в форме, применяемой в Едином государственном экзамене, диктует необходимость развития функциональной естественно-научной грамотности обучающихся, что может проявляться в виде умения осуществлять перенос знаний и умений, отработанных на типовых задачах, на незнакомую ситуацию. Рассмотрен пример переноса знаний при изучении темы "Гидролиз". Показано, что естественно-научная грамотность формируется при обучении не только в школе, но и на многопрофильных курсах в учебном центре "ЕГЭбург".  
    Возрастные ограничения: 12+


  7.  

        Лескова, О. А. (Читинская государственная медицинская академия).
        Проверочная работа по теме "Железо и его соединения" / О. А. Лескова, А. П. Лесков. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 45-49. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Готовим учащихся к Единому государственному экзамену). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 49 (3 назв.)
    Варианты проверочных работ для проведения контроля и коррекции знаний при изучении учебной темы "Железо и его соединения" в школе на углубленном уровне.  
    Возрастные ограничения: 12+


  8.  

        Вокина, Т. Л. (Иркутский технологический колледж).
        Групповая работа на уроке по теме "Лекарства" / Т. Л. Вокина. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 39-45. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Библиогр.: с. 45
    Разработка урока изучения нового материала по теме "Лекарства".  
    Возрастные ограничения: 12+


  9.  

        Пильникова, Н. Н. (Низинская общеобразовательная школа (Ленинградская область)).
        Работа с текстом при формировании умения составлять уравнения реакций / Н. Н. Пильникова. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 36-38. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Конкурс методических разработок). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.)
    Описание текстового подхода, который реализуется при обучении школьников умению составлять уравнения химических реакций и осуществлять цепочки химических превращений.  
    Возрастные ограничения: 12+


  10.  

        Малин, А. Г. (Школа № 91 (г. Москва)).
        Об условиях развития естественно-научной грамотности / А. Г. Малин. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 30-35. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Конкурс методических разработок). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 35 (14 назв.)
    Описаны подходы к формированию и развитию естественно-научной грамотности школьников. Приводится пример комплексного задания "Очистка воды", при выполнении которого задействованы все компетенции естественно-научной грамотности.  
    Возрастные ограничения: 12+


  11.  

        Шальнев, Н. А. (СОШ № 85 (г. Екатеринбург)).
        Интегрированный урок "История Порохового заговора" / Н. А. Шальнев. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 27-30. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 30 (6 назв.)
    Предлагается сценарий интегрированного урока, известного в истории как "Ночь Гая Фокса". Урок проводится в 9 классе на основе комбинированного изучения материала курсов химии, английского языка и истории.  
    Возрастные ограничения: 12+


  12.  

        Дерябина, Н. Е.
        Обучение решению задач на осуществление цепочек превращений / Н. Е. Дерябина. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 19-27. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Окончание следует. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 26-27 (23 назв.)
    Описан результат системного анализа задачи — цепочки превращений. Предложены классификации цепочек превращений органических веществ, а также способы их решения.  
    Возрастные ограничения: 12+


  13.  

        Миренкова, Е. В. (профессор; Смоленский государственный университет).
        К методике формирования умения сравнивать / Е. В. Миренкова. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 14-18. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.)
    Раскрыта методика формирования умения сравнивать: выделен спектр базовых действий, лежащих в основе умения, обозначены объекты сравнения, перечислены показатели развития умения, предложены обобщенные формы заданий. Приведены конкретные задания на применение умения и дана их методическая характеристика.  
    Возрастные ограничения: 12+


  14.  

         Биохимия любви / А. А. Сутягин, В. В. Меньшиков, Н. М. Лисун, В. О. Вайсман. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 7-13. - ISSN 0368-5632. - (Наука и промышленность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 13 (14 назв.)
    Вопросы участия гормональной системы человека в формировании состояния влюбленности. Описано участие биогенных аминов и нейропептидов (фенилэтиламин, дофамин, адреналин, норадреналин, окситоцин, серотонин, вазопрессин) в развитии данного состояния на его различных стадиях.  
    Возрастные ограничения: 12+


  15.  

        Шумилин, А. С. (ИПКиПРО Тульской области).
        Сотворческая модель повышения квалификации учителя химии / А. С. Шумилин, С. Ю. Степанов, П. А. Оржековский. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 2-6. - ISSN 0368-5632. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 6 (6 назв.)
    Сотворчество преподавателя курсов повышения квалификации и учителей химии является эффективным способом формирования педагогического опыта в процессе постдипломного образования. Рассматриваются основные компоненты сотворческой модели повышения квалификации учителей химии, а также условия ее реализации.  
    Возрастные ограничения: 12+


  16.  

        Колечкин, И.
        "Уверен, осени не хватило..." / Иван Колечкин. - Текст : непосредственный // Химия в школе. - 2022. - № 6. - 2-я с. обл. - ISSN 0368-5632
    Стихотворение об осени.  
    Возрастные ограничения: 12+




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика