БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Среднее профессиональное образование : ежемесячный теоретический и научно-методический журнал / учредители: М-во образования и науки Рос. Федерации, Ин-т проблем развития сред. проф. образования. - Москва, 2000
               № 3. - 2022. 

Найдено изданий: 15

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Можаев, А. В. (кандидат исторических наук; преподаватель; эксперт; Столичный колледж индустрии сервиса и гостеприимства).
        Актуальные вопросы разработки прикладных модулей профессиональной направленности для включения в отдельные общеобразовательные дисциплины : (1-е место) / А. В. Можаев // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 3-8. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2021". Направление: Практико-ориентированное обучение). - Библиогр.: с. 7-8 (22 назв.)
    В статье обосновывается необходимость интеграции в общеобразовательные дисциплины, преподаваемые в системе среднего профессионального образования, единиц профессиональной направленности в соответствии с избранной обучающимися профессией/специальностью. Также автором представлены материалы, позволяющие осуществить такую интеграцию с оптимальным сочетанием содержания общеобразовательной дисциплины и наполнения прикладного модуля профессиональной направленности.  


  2.  

         Учебная дисциплина "Детский театр" в системе подготовки воспитателей дошкольных образовательных организаций : (2-е место) / У. А. Аввакумова, Е. П. Никифорова, Е. В. Никитина, Л. П. Борисова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 9-12. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2021". Направление: Педагогические кадры профессионального образования). - Библиогр.: с. 12 (12 назв.)
    В многообразии форм и средств всестороннего развития детей в период дошкольного детства важное место занимает театр. В статье обобщены результаты введения в учебный процесс дошкольного отделения Намского педколледжа им. И. Е. Винокурова авторского курса "Детский театр". При этом акцент сделан на таких принципах обучения, как коммуникативность, связь обучения и воспитания, индивидуальный подход, контекстный подход. В статье показано, что результатом изучения этого курса стало более уверенное владение детьми русской диалогической и монологической речью, свободное выражение мыслей в устной и письменной форме, убедительность и яркость эмоций.  


  3.  

         "Беда чужой не бывает. Мы - вместе!" // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 13-15. - ISSN 1990-679X. - (Преодоление)
    Об итогах викторины "Беда чужой не бывает. Мы - вместе! ", посвященной Международному дню инвалида. Опубликованы правильные ответы на вопросы.  


  4.  

        Шапошникова, Т. Л. (доктор педагогических наук; кандидат физико-математических наук; профессор; Кубанский государственный технологический университет).
        Диагностика образовательной среды на основе методов прикладной математики / Т. Л. Шапошникова, Т. Н. Шабанова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 16-18. - ISSN 1990-679X. - (Качество образования). - Библиогр.: с. 18 (5 назв.)
    Статья посвящена актуальной задаче - диагностике интегрального состояния образовательной среды. Обосновано, что в условиях цифровой трансформации образования именно методы прикладной математики являются удобным инструментом решения указанной метрологической задачи.  


  5.  

        Поворотова, Е. В. (преподаватель; аспирант; Московский колледж транспорта Российского университета транспорта; Институт стратегии развития образования Российской академии образования).
        Неформальное образование - фактор повышения качества ИТ-подготовки в колледже / Е. В. Поворотова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 18-21. - ISSN 1990-679X. - (Качество образования). - Библиогр.: с. 21 (8 назв.)
    В статье рассматривается интеграция достоинств формального и неформального образования, их сочетание в системе СПО, которые способны существенно повысить качество образования ИТ-специалистов среднего звена, так необходимых для цифровой трансформации российской экономики.  


  6.  

        Лизунова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент; Самарский государственный социально-педагогический университет).
        К вопросу о формировании экологической культуры в процессе обучения и воспитания студентов / Е. В. Лизунова, Е. В. Дудина // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 22-25. - ISSN 1990-679X. - (Учебный процесс). - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
    Статья посвящена проблеме формирования экологической культуры в процессе обучения и воспитания студентов. В ней раскрывается дефиниция понятия "экологическая культура", дается его авторская трактовка, сделанная на основе десмоэкологического подхода. В статье представлены методологические основы формирования экологической культуры студентов, включающие в себя цель, задачи, формы организации обучения, факторы, влияющие на формирование экологической культуры, блоки, методы обучения, дидактические принципы.  


  7.  

        Ремизова, О. В. (доцент; Курганский государственный университет).
        Концептуальное мышление как интеллектуальный ресурс проектного творчества дизайнера / О. В. Ремизова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 26-31. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 30-31 (12 назв.)
    В статье проводится анализ психологической структуры интеллектуальной деятельности дизайнера с точки зрения концептуально-проектного освоения реальности. Проект рассматривается как процесс и конечный результат познавательной деятельности. Особое внимание уделяется последовательности понятийных действий при создании проектного замысла и роли языка как важнейшего инструмента мышления дизайнера в проектном процессе.  


  8.  

        Тютюков, С. А. (ведущий специалист; доктор педагогических наук; доцент; Уральский завод транспортного машиностроения).
        Оценка результатов развития учебно-воспитательных процессов в педагогической подсистеме с позиций социотермодинамики / С. А. Тютюков, Е. Н. Спектор, А. В. Гаврилюк // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 31-35. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 35 (7 назв.)
    Работа посвящена возможности социотермодинамической интерпретации состояния воспитательной составляющей учебного процесса в учебных заведениях и в педагогической подсистеме в целом. Педагогические явления можно описывать с использованием элементов статистических теорий. В связи с этим представляется целесообразным корректно адаптировать положения термодинамики для оценки перспектив и результатов развития педагогических подсистем в обществе при помощи такой характеристики, как энтропия.  


  9.  

        Артемова, М. А. (заместитель директора; Красноярский колледж олимпийского резерва).
        Оценивание компетенций по стандартам WorldSkills - механизм совершенствования образовательного процесса / М. А. Артемова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 36-39. - ISSN 1990-679X. - (Компетентностный подход в обучении). - Библиогр.: с. 39 (6 назв.)
    В статье рассматривается вопрос оценки компетенций по стандартам WorldSkills. Оценка качества квалификаций в современный период является одним из актуальных вопросов развития не только системы среднего профессионального образования, но и экономики страны в целом. Рассматривается внедрение практико-ориентированных экзаменов, оценки квалификаций по стандартам WorldSkills. Приводится пример участия преподавателей и обучающихся Красноярского колледжа олимпийского резерва в движении WorldSkills.  


  10.  

        Казаков, А. Е. (аспирант; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации).
        Цифровая трансформация или информатизация системы общего образования в Российской Федерации? / А. Е. Казаков // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 40-43. - ISSN 1990-679X. - (Цифровизация образования). - Библиогр.: с. 43 (5 назв.)
    В статье рассматривается существующий подход к цифровизации системы общего образования в Российской Федерации. Автор проводит анализ нормативно-правовых актов на предмет направления цифровой трансформации, определяет термин "цифровая трансформация", дает рекомендации по подходу к цифровой трансформации.  


  11.  

        Лукьянова, М. И. (преподаватель; Красноярский техникум транспорта и сервиса).
        Внедрение методологии наставничества в систему среднего профессионального образования Красноярского края / М. И. Лукьянова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 44-49. - ISSN 1990-679X. - (Наставничество). - Библиогр.: с. 48-49 (9 назв.)
    В статье раскрыты основные проблемы первого года адаптации студентов к новым условиям обучения, в системе среднего профессионального образования Красноярского края. Предложены пути решения на примере внедрения методологии наставничества, на основе реализации целевой модели наставничества в регионе. Предлагаются различные модели наставничества, наиболее приемлемые в профессиональном образовании региона.  


  12.  

         [Анонс] // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 49. - ISSN 1990-679X
    Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 3 к журналу "Среднее профессиональное образование".  


  13.  

        Захарова, Л. Н. (доктор психологических наук; профессор; Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского).
        Рейтинг психологической готовности студентов индустриальных колледжей к работе в организационных условиях Индустрии 4.0 / Л. Н. Захарова, А. В. Савичева // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 50-55. - ISSN 1990-679X. - (Психология образования). - Библиогр.: с. 54-55 (22 назв.)
    Впервые разработаны и апробированы теоретическая модель и технология составления рейтинга психологической готовности студентов индустриальных колледжей к работе в условиях перехода промышленного предприятия к технологическому укладу Индустрии 4. 0. Основу рейтинга составили организационно-культурные ценности желаемого места работы, знания об организационных условиях инновационной компании, отношение к труду, актуальная и перспективная трудовая мотивация, креативность.  


  14.  

        Котуранова, И. Д. (доцент; Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского).
        Студенческий спортивный клуб как средство подготовки будущего учителя физической культуры / И. Д. Котуранова // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 56-58. - ISSN 1990-679X. - (Спорт и здоровье). - Библиогр.: с. 58 (5 назв.)
    В статье рассмотрены проблемы подготовки педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта на основе участия в деятельности спортивного клуба. Раскрывается сущность потенциала спортивного клуба в контексте истории возникновения и поступательного развития данной формы, ее значимость для развития студенческого спорта в наши дни. Представлен анализ работы ССК "Космический" Калужского государственного университета им. К. Э. Циолковского как формы организации физической активности студентов, популяризации спорта и здорового образа жизни.  


  15.  

         Аннотации // Среднее профессиональное образование. - 2022. - № 3. - С. 59-64. - ISSN 1990-679X. - (Аннотации)
    Даны краткие аннотации к статьям журнала.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика