БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Химия в школе : научно-теоретический и методический журнал / Рос. акад. образования, Изд-во "Центрхимпресс". - Москва : Центрхимпресс, 1937
               № 6. - ISSN 0368-5632. - 2021. 

Найдено изданий: 19

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Гюлбекян, Л. К. (Лицей МПГУ (г. Москва)).
        Химический кроссворд по теме "Металлы" / Л. К. Гюлбекян // Химия в школе. - 2021. - № 6. - 3-я с. обл. - ISSN 0368-5632. - (Химический кроссворд)
    Кроссворд на знание металлов.  
    Возрастные ограничения: 12+


  2.  

        Телешов, С. В. (СОШ № 134 (г. Санкт-Петербург)).
        Дети Отечества о нем пожалеют / С. В. Телешов // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 73-78. - ISSN 0368-5632. - (Из истории химии) (310 лет со дня рождения М. В. Ломоносова). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 78 (5 назв.)
    В преддверии празднования 310 годовщины со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова приводятся некоторые свидетельства современников, которые очень быстро заметили и оценили гений Ломоносова.  
    Возрастные ограничения: 12+


  3.  

        Лескова, О. А. (Читинская государственная медицинская академия).
        Качественное определение алкалоидов в растительном сырье / О. А. Лескова, А. П. Лесков // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 69-72. - ISSN 0368-5632. - (Химический эксперимент). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 72 (10 назв.)
    Приводятся данные об алкалоидах как физиологически активных соединениях. Рассмотрены методики подготовки образцов для проведения анализа, способы приготовления реактивов и вариант проведения исследования. Предлагаются объекты для проведения качественных реакций на наличие алкалоидов в растительном сырье.  
    Возрастные ограничения: 12+


  4.  

        Волкова, Н. В. (Пензенский государственный университет).
        Домашний эксперимент по теме "Соединения углерода" / Н. В. Волкова, А. Н. Вернигора, Э. Ю. Керимов // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 64-69. - ISSN 0368-5632. - (Химический эксперимент). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.)
    Опыт организации домашнего химического эксперимента по теме "Углерод и его соединения". Приведена инструктивная карта для выполнения химического эксперимента. Описаны опыты, доступные для реализации в домашних условиях.  
    Возрастные ограничения: 12+


  5.  

        Панченко, Т. А. (Тихоокеанский государственный университет (г. Хабаровск)).
        Дидактическая игра "Битва элементов" / Т. А. Панченко, Е. Е. Хачко // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 61-63. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 63
    Методика проведения урока обобщения и актуализации знаний по курсу химии 8-9 классов в формате дидактической игры "Битва элементов".  
    Возрастные ограничения: 12+


  6.  

        Бухарова, А. В. (Гимназия № 37 (г. Казань)).
        Проектная деятельность как способ формирования естественно-научной грамотности / А. В. Бухарова // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 55-61. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.)
    Пример проектной работы по изучению качества дезинфицирующих средств на основе гипохлорита натрия как способа формирования естественно-научной грамотности.  
    Возрастные ограничения: 12+


  7.  

        Гавронская, Ю. Ю. (профессор; РПГУ им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург)).
        Химик-бот: виртуальный помощник в подготовке к ЕГЭ / Ю. Ю. Гавронская, Е. А. Корсакова // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 51-55. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 55 (4 назв.)
    Об образовательном чат-боте по химии, который создан для дополнительных занятий и подготовки к Единому государственному экзамену по химии в онлайн-режиме.  
    Возрастные ограничения: 12+


  8.  

        Хритохин, Н. А. (профессор; Тюменский государственный университет).
        Подготовка к олимпиадам по теме "Химическая кинетика" / Н. А. Хритохин // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 46-50. - ISSN 0368-5632. - (Консультация). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 50
    Проведено обсуждение проблемных аспектов формальной и теоретической кинетики, сделаны необходимые уточнения. На примерах рассмотрены возможные неточности в применении понятийного аппарата. Даны конкретные рекомендации к обработке концентрационных и температурных зависимостей скорости реакции.  
    Возрастные ограничения: 12+


  9.  

        Гнутова, О. А. (Школа № 8 (г. Самара)).
        Диагностическая работа по теме "Предельные углеводороды: алканы и циклоалканы" / О. А. Гнутова // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 42-45. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Готовим учащихся к Единому государственному экзамену). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 45 (4 назв.)
    Три варианта диагностической работы по теме "Предельные углеводороды: алканы и циклоалканы" в формате Единого государственного экзамена.  
    Возрастные ограничения: 12+


  10.  

        Ковалев, Е. Г. (Лицей № 5 (г. Волгоград)).
        "В горах мое сердце..." / Е. Г. Ковалев // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 40-41. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Расскажите учащимся). - Рез. рус., англ.
    Об открытии и применении нитроглицерина в качестве взрывчатого вещества, а также как лекарственного средства при нарушениях функций сердца.  
    Возрастные ограничения: 12+


  11.  

        Шальнев, Н. А. (СОШ № 85 (г. Екатеринбург)).
        Из опыта развития критического мышления / Н. А. Шальнев // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 38-40. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 40
    Применение технологии критического мышления на уроках химии в 8-11 классах способствует эффективному взаимодействию обучающихся на уроке, успешному усвоению учебного материала, постоянному повышению качества образования.  
    Возрастные ограничения: 12+


  12.  

        Шульчус, А. (профессор; Каунасский технологический университет (Литва)).
        Об особенностях изучения электрохимической коррозии / А. Шульчус // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 35-37. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 37 (9 назв.)
    Пошаговый алгоритм выполнения заданий по теме "Коррозия металлов". Его использование способствует усвоению знаний и формированию умений учеников при изучении коррозии металлов.  
    Возрастные ограничения: 12+


  13.  

        Афанасьева, М. Н. (СОШ № 7 им. А. С. Пушкина (г. Курск)).
        Использование кроссенсов на разных этапах урока / М. Н. Афанасьева // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 32-35, 2-я с. обл. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 35
    Применение технологии "кроссенс" позволяет реализовать деятельностный подход к обучению, развивать наглядно-образное мышление, креативность, коммуникативные навыки и критическое мышление обучающихся, формирует умение работать с информацией.  
    Возрастные ограничения: 12+


  14.  

        Тропникова, В. В. (Новосибирский государственный педагогический университет).
        Ресурсы МООК: интеграция в модель смешанного обучения / В. В. Тропникова // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 29-31. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 31 (9 назв.)
    Рассмотрены возможности использования массовых открытых онлайн-курсов и ресурсов различных сервисов в качестве дополнительных материалов в смешанном обучении.  
    Возрастные ограничения: 12+


  15.  

        Шиляева, Л. В. (Глазовский технический колледж (Удмуртская Республика)).
        Изучение углеводородов с использованием учебных текстов / Л. В. Шиляева // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 27-29. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Конкурс методических разработок). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.)
    Пример использования учебных текстов при изучении углеводородов. Такой прием может помочь изучению учебного материала на базовом уровне.  
    Возрастные ограничения: 12+


  16.  

        Ковель, М. И. (ИПК и ППРО (г. Красноярск)).
        Развитие логического мышления при изучении углерода / М. И. Ковель // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 22-27. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Конкурс методических разработок). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 26-27 (8 назв.)
    Приведены примеры заданий по теме "Углерод", способствующие формированию функциональной грамотности учащихся, в частности развития у них логического мышления.  
    Возрастные ограничения: 12+


  17.  

        Коновалова, И. М. (Таловская СОШ (Воронежская область)).
        Проблемный диалог как способ открытия нового знания / И. М. Коновалова // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 15-22. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Конкурс методических разработок). - Подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Библиогр. в подстроч. примеч.
    Урок открытия нового знания в 8 классе по теме "Реакции замещения", который сконструирован по технологии проблемного диалога.  
    Возрастные ограничения: 12+


  18.  

        Кортунов, Г. М. (Школа № 2033 (г. Москва)).
        Ткань времени: переплетение химии и моды / Г. М. Кортунов, Е. Б. Борунова // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 6-14. - ISSN 0368-5632. - (Наука и промышленность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 14 (9 назв.)
    Рассматривается роль химии в индустрии моды и текстильной промышленности. До конца 19 века для изготовления одежды использовались натуральные ткани, химические процессы были важны в основном для окрашивания и конечной обработки волокна. В 20 веке основное внимание разработчиков было направлено на получение искусственных и синтетических материалов. В настоящее время мир моды и дизайна с готовностью воспринимает научные инновации, создавая "умную" одежду и используя экологически обоснованные технологии производства.  
    Возрастные ограничения: 12+


  19.  

        Ахметов, М. А. (профессор; УлГПУ им. И. Н. Ульянова).
        Будущее в наших руках / М. А. Ахметов // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 2-5. - ISSN 0368-5632. - (Трибуна члена редакционной коллегии). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 5 (7 назв.)
    Профессия учителя характеризуется ответственностью за судьбу каждого ученика, подрастающего поколения, общества и государства. Какие результаты труда педагогов сегодня – таким будет наше общество завтра.  
    Возрастные ограничения: 12+




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика