БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Химия в школе : научно-теоретический и методический журнал / Рос. акад. образования, Изд-во "Центрхимпресс". - Москва : Центрхимпресс, 1937
               № 7. - ISSN 0368-5632. - 2021. 

Найдено изданий: 18

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Федюкина, Л. П. (Академическая гимназия № 56 (г. Санкт-Петербург)).
        О формировании исследовательских умений учащихся / Л. П. Федюкина // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 74-78. - ISSN 0368-5632. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 78
    Для организации и привлечения учащихся к учебно-исследовательской деятельности успешно реализуется проект интеграции основного и дополнительного образования, который включает учебные программы по химии для 9 и 10 классов.  
    Возрастные ограничения: 12+


  2.  

        Иванова, Т. А. (Лицей № 533 (г. Санкт-Петербург)).
        Современные подходы к проектно-исследовательской деятельности / Т. А. Иванова, М. Ю. Кунц, А. А. Спицкая // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 72-74. - ISSN 0368-5632. - Рез. рус., англ.
    Опыт работы центра "Инфинити", созданного на базе образовательного учреждения с целью использования современного оборудования и цифровой среды для изучения химии и экологии. В центре организована система кружков для учащихся 7-11 классов, обеспечивающая возможности для углубления предметных знаний и совершенствования экспериментальных умений, подготовки к химическим олимпиадам, выполнения учебно-исследовательских проектов.  
    Возрастные ограничения: 12+


  3.  

        Смирнова, Т. Л. (Гимназия № 116 (г. Санкт-Петербург)).
        Об организации Центра химико-экологического просвещения / Т. Л. Смирнова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 70-72. - ISSN 0368-5632. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 72
    Представлен опыт создания центра химико-экологического просвещения в гимназии № 116 в г. Санкт-Петербург, призванного объединить педагогов и школьников, интересующихся проблемами химии, биологии и экологии для более глубокого изучения данных дисциплин.  
    Возрастные ограничения: 12+


  4.  

         Из опыта работы эколого-биологического центра / А. В. Анисимова, Е. В. Ашик, Е. Ю. Еремеева, А. В. Полоскин // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 65-69. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ.
    О работе эколого-биологического центра "Крестовский остров" в г. Санкт-Петербург. Краткая характеристика программ дополнительного образования, направленных на развитие химических знаний и умений учащихся.  
    Возрастные ограничения: 12+


  5.  

        Орлова, И. В. (Лицей № 378 (г. Санкт-Петербург)).
        Проектно-исследовательская деятельность: возможности школьной лаборатории / И. В. Орлова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 60-64. - ISSN 0368-5632. - (Внеурочная деятельность). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 64 (6 назв.)
    Опыт работы по реализации проектно-исследовательской деятельности в средней школе. Учебный проект или исследование по химии всегда связаны с проведением лабораторного эксперимента, который может быть успешно выполнен на базе школьной лаборатории.  
    Возрастные ограничения: 12+


  6.  

        Гавронская, Ю. Ю. (профессор; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург)).
        Интернет-мемы на уроке химии / Ю. Ю. Гавронская, А. С. Середович // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 55-59, 2-я с. обл. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Профилизация обучения). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 59 (3 назв.)
    Рассмотрены принципы создания и варианты использования образовательных интернет-мемов в обучении химии в школе, приведены примеры.  
    Возрастные ограничения: 12+


  7.  

        Смирнова, В. А. (Гимназия № 295 (г. Санкт-Петербург)).
        Интегрированный урок химии и иностранного языка / В. А. Смирнова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 52-54. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Профилизация обучения). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 54 (8 назв.)
    Методическая разработка интегрированного урока химии и французского языка для 8 класса по теме "Французская революция в химии". Данная тема представлена как эффективный прием для повышения мотивации обучения, результатом которого являются формирование таких качеств знаний учащихся, как глубина, системность, осознанность.  
    Возрастные ограничения: 12+


  8.  

        Бережковская, О. М. (Гимназия № 92 (г. Санкт-Петербург)).
        Наш подход к изучению ОВР / О. М. Бережковская, Л. Е. Горюнова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 47-52. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Профилизация обучения). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 52 (6 назв.)
    Алгоритмы написания уравнений окислительно-восстановительных реакций (ОВР), рассмотрены примеры основных окислителей и восстановителей, предложены типичные примеры изменения направления протекания ОВР в зависимости от активности веществ, вступающих в реакцию, и от влияния среды, в которой данные ОВР протекают.  
    Возрастные ограничения: 12+


  9.  

        Семенова, Н. И. (СОШ № 10 (г. Санкт-Петербург)).
        Как объяснить сложные вещи простыми словами / Н. И. Семенова, С. А. Ворсина // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 42-47. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом) (Готовимся к изучению химии). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 46-47 (6 назв.)
    Опыт проведения пропедевтических внеурочных занятий по химии, начиная с 4 класса, для поддержания интереса к химии у школьников.  
    Возрастные ограничения: 12+


  10.  

        Сычева, И. Н. (Гимназия № 631 (г. Санкт-Петербург)).
        Наш опыт разработки методики изучения темы / И. Н. Сычева // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 38-42. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ.
    Опыт работы по составлению программы по теме "Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов". Программа представляет целостную систему, включающую описание используемых форм и методов работы, оценочных процедур, организации процесса.  
    Возрастные ограничения: 12+


  11.  

        Озерова, Е. В. (Гимназия № 171 (г. Санкт-Петербург)).
        Обобщение и систематизация знаний в курсе органической химии / Е. В. Озерова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 35-38. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 38
    Представлен опыт работы по преподаванию курса органической химии в средней школе на примере изучения алкадиенов и алкинов. Предложен способ отработки и закрепления учебного материала по органической химии с учетом разных возможностей и потребностей обучающихся.  
    Возрастные ограничения: 12+


  12.  

        Новикова, А. В. (Школа № 619 (г. Санкт-Петербург)).
        Получение и использование водорода в блокадном Ленинграде / А. В. Новикова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 30-35. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.)
    Конспект урока, посвященного изучению способов получения и областей использования водорода. Рассматривается важность газа для обороны блокадного Ленинграда.  
    Возрастные ограничения: 12+


  13.  

        Сенина, И. А. (СОШ № 327 (г. Санкт-Петербург)).
        Технологическая карта урока как методический инструмент учителя / И. А. Сенина, Ю. В. Левкович // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 26-30. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.)
    Показана модель технологической карты урока химии в 10 классе на примере изучения темы "Бензол: строение молекулы, прогноз реакционной способности аренов".  
    Возрастные ограничения: 12+


  14.  

        Шеремет, Е. А. (Школа здоровья и индивидуального развития (г. Санкт-Петербург)).
        Платформа Moodle: виртуальная образовательная среда / Е. А. Шеремет // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 23-26. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ.
    Рассмотрены особенности применения дистанционного обучения, виртуальной образовательной среды с использованием платформы Moodle и их возможности в развитии метапредметных навыков учащихся, а также в развитии ключевой компетентности "умения учиться" на уроках химии. Приведены примеры дистанционных курсов, созданных на платформе Moodlе, а также анализ одного из них.  
    Возрастные ограничения: 12+


  15.  

        Лобанова, Ю. О. (Академическая гимназия № 56 (г. Санкт-Петербург)).
        Положительный опыт дистанционного обучения / Ю. О. Лобанова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 17-22, 3-я с. обл. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ.
    Опыт работы с различными онлайн-сервисами, программами и приложениями, которые помогут организовать учебную деятельность как в условиях очного обучения, так и дистанционного. Данный опыт может быть применен как для подготовки учащихся в условиях очного обучения, так и при организации самостоятельного изучения учеником предмета.  
    Возрастные ограничения: 12+


  16.  

        Старикова, А. А. (OOO MEL Science (г. Санкт-Петербург)).
        Виртуальная реальность в химическом образовании / А. А. Старикова, Д. В. Байгозин, А. А. Макарова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 12-16. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
    Опыт использования виртуальной реальности (VR) на примере уроков MEL VR (программа виртуальной реальности по химии) в занятиях дополнительного образования MEL Science Club.  
    Возрастные ограничения: 12+


  17.  

        Данилова, Г. В. (Институт педагогики Санкт-Петербургского государственного университета).
        Дистанционный формат обучения: решение коммуникативных проблем / Г. В. Данилова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 8-12. - ISSN 0368-5632. - (Методика и обмен опытом). - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 12 (7 назв.)
    Рассматривается педагогическое общение на уроке. Отмечаются проблемы создания эффективной коммуникации между учителем и учеником в процессе дистанционного обучения.  
    Возрастные ограничения: 12+


  18.  

        Крылова, О. Н. (Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования).
        Достижения и проблемы школьного химического образования Санкт-Петербурга / О. Н. Крылова, С. Е. Домбровская, А. Н. Левкин // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 2-7. - ISSN 0368-5632. - Рез. рус., англ. - Библиогр.: с. 7 (3 назв.)
    Анализ современного школьного химического образования Санкт-Петербурга. Рассмотрены возможности формального, неформального и информального образования, направленного на развитие профессиональных компетенций учителей химии Санкт-Петербурга на современном этапе.  
    Возрастные ограничения: 12+




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика