БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Биология в школе : научно-теоретический и методический журнал / М-во образования Рос. Федерации, ООО Изд-во "Школа-Пресс". - Москва : Школа-Пресс, 1946
               № 2. - 2021. 

Найдено изданий: 8

     



             Выбрать все на странице
  1.  

        Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
        Изучая биологию, учим английский: программа интегрированного элективного курса "растения" / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 23-33. - (Методика преподавания). - Прил. - Библиогр.: с. 32 (9 назв.)
    Представлена программа элективного курса для изучения английского языка на предметном биологическом материале. Описана структура и содержание программы, представлены приемы педагогической техники; приведен пример занятия по теме "Распространение плодов и семян растений".  


  2.  

        Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор).
        Биология для врачей будущего: раздел "Человек и его здоровье" / С. В. Суматохин, Е. В. Носова, Ф. Е. Чистяков // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 10-22. - (Методика преподавания). - Библиогр.: с. 22 (16 назв.)
    В статье обоснована необходимость совершенствования содержания раздела "Человек и его здоровье" для формирования у учащихся осознанного отношения к ведению здорового образа жизни. Предложено практикоориентированное содержание по биологии человека VIII класс, позволяющее реализовать деятельностный подход, развивать у школьников знания и умения по сохранению и укреплению здоровья, ориентировать их на выбор медицинского профиля в старших классах.  


  3.  

        Искакова, Ж. Т. (кандидат биологических наук).
        Формирование информационнно-образовательной среды по изучению анатомии нервной системы при использовании дистанционных образовательных технологий / Ж. Т. Искакова // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 60-71. - (Внеурочная деятельность). - Библиогр.: с. 71 (7 назв.)
    Приводятся некоторые образовательные технологии, которые допустимы при изучении важного и очень сложного раздела анатомии "нервная система. " При изучении нервной системы важна наглядность преподаваемого материала, которая достигается посредством компьютерных технологий. Например, анатомический стол "Anatomage" или программное обеспечение "Виртуальная Анатомия 3. 0".  


  4.  

        Комарова, Е. В. (доктор педагогических наук; доцент).
        Типичные ошибки учащихся при решении цитологических задач на биосинтез белка / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 34-39. - (Методика преподавания). - Библиогр.: с. 39 (4 назв.)
    Рассматриваются основные ошибки школьников при выполнении заданий линии 27, формат которые в ЕГЭ 2020 г. был обновлен (задачи на биосинтез белка). Анализируются их возможные причины. На конкретных примерах объясняются пути преодоления трудностей и профилактики ошибок, связанных с решением задач подобного типа.  


  5.  

        Воровщиков, С. Г. (доктор педагогических наук).
        Общеучебные умения школьников: деятельностный компонент содержания метапредметного образования / С. Г. Воровщиков, Д. В. Татьянченко // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 47-59. - (Внеурочная деятельность). - Библиогр.: с. 59 (6 назв.)
    Представлена и обоснована классификация общеучебных умений как деятельностного компонента содержания метапредметных образовательных результатов.  


  6.  

        Аниськина, М. В. (кандидат биологических наук; доцент).
        Оценка качества природных вод по проросткам злаковых растений / М. В. Аниськина, Д. С. Адайкина // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 41-46. - (Учителю экологии). - Библиогр.: с. 46 (10 назв.)
    Приведены результаты исследования природных вод Москвы при помощи проростков пшеницы мягкой и овса посевного. Показано снижение длины надземной и корневой части проростков в диапазоне от 5 до 20 % по сравнению с контрольным вариантом.  


  7.  

        Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; профессор; учитель биологии).
        Изучаем фауну России. Глухарь / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 72-80. - (Внеурочная деятельность) (В биологическом кружке). - Библиогр.: с. 80 (12 назв.)
    В процессе проведения кружковых занятий по биологии педагог имеет возможность существенно расширить знания школьников о различных представителях фауны России. В статье учитель найдет необходимую информацию для этих занятий, а также вопросы и задания, многие из которых нацелены на развитие мышления у школьников.  


  8.  

        Белов, Д. В. (кандидат химических наук).
        Биолюминесценция морских червей / Д. В. Белов // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 3-9. - (Наука). - Библиогр.: с. 8-9 (12 назв.)
    Статья посвящена актуальной научной теме "Биолюминесценция. " Биолюминесценция - проявление жизнедеятельности организма в виде электромагнитного излучения в видимой области спектра. Всесторонние аспекты и закономерности этого явления тесно связаны с механизмом сопровождающих его биохимических реакций и процессов метаболизма организмов.  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика