БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Б 95
     Среднее профессиональное образование : ежемесячный теоретический и научно-методический журнал / учредители: М-во образования и науки Рос. Федерации, Ин-т проблем развития сред. проф. образования. - Москва, 2000
               № 1. - 2021. 

Найдено изданий: 17

     



             Выбрать все на странице
  1.  

         Цифровая образовательная среда в системе подготовки техников по защите информации Колледжа информатики и программирования : (1-е место) / Н. И. Демкина, С. М. Володин, А. В. Рой, Н. В. Ходыкова // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 3-9. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2020". Направление: От цифрового образования к цифровой экономике). - Библиогр.: с. 9 (10 назв.)
    В статье освещается современное состояние и направления оптимизации цифровой образовательной среды в системе подготовки техников по защите информации Колледжа информатики и программирования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Авторы рассматривают основные компоненты образовательной среды с использованием цифровых компонентов, где активно используется система интерактивного обучения, разработанная в колледже для использования при изучении профессиональных модулей.  


  2.  

        Садыкова, Р. К. (кандидат филологических наук; доцент; Ульяновский строительный техникум).
        Становление строительного образования в Симбирской губернии в 20-е годы XX века : (2-е место) / Р. К. Садыкова // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 10-15. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2020". Направление: Профессиональное образование в колледже и вузе: партнерство или соперничество?). - Библиогр.: с. 15 (18 назв.)
    В статье представлен процесс образования и реформирования учебных заведений среднего профессионально-технического образования в Симбирской губернии в 1919-1929 годах на примере Ульяновского строительного техникума.  


  3.  

        Авдеева, Е. И. (учитель; Средняя общеобразовательная школа "Москвич").
        Среднее и высшее профессиональное образование работают в сотрудничестве : (3-е место) / Е. И. Авдеева, М. А. Казьмина // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 15-17. - ISSN 1990-679X. - (Конкурс "СПО-2020". Направление: Профессиональное образование в колледже и вузе: партнерство или соперничество?). - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)
    В статье рассматривается профессиональное образование в колледже и вузе, которые тесно взаимосвязаны в сфере профессионального образования по принципу непрерывности. Ежегодно выпускники различных колледжей становятся студентами вузов, что позволяет выявить взаимосвязь между этими ступенями образования, главной задачей которых является обеспечение доступного приобретения качественных знаний и пополнение их на протяжении жизни для всех граждан.  


  4.  

         Формирование опыта патриотической деятельности обучающихся в Российском движении школьников: педагогическая концепция / О. В. Захарова, Е. В. Додылина, К. В. Шилов, В. К. Григорова // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 18-25. - ISSN 1990-679X. - (Вопросы воспитания). - Библиогр.: с. 24-25 (11 назв.)
    В статье выведена из анализа философской и психолого-педагогической литературы педагогическая концепция формирования опыта патриотической деятельности обучающихся в Российском движении школьников как совокупность факторов, условий, предпосылок, критериев, закономерностей и принципов, определяющих данный процесс.  


  5.  

        Селеверстов, Р. Е. (кандидат философских наук; доцент; Педагогический институт Тихоокеанского государственного университета).
        Теоретико-методологические проблемы патриотизма и патриотического воспитания / Р. Е. Селеверстов, В. В. Погарцев // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 25-28. - ISSN 1990-679X. - (Вопросы воспитания). - Библиогр.: с. 28 (5 назв.)
    Отмечая актуальность проблемы патриотизма для современной России и многогранность данного феномена, авторы рассматривают некоторые теоретические и методологические аспекты этой проблемы. В статье анализируются сложная структура, уровни функционирования патриотизма, многообразие форм его проявления, а также факторы, ведущие к развитию националистических настроений в обществе. При рассмотрении когнитивного компонента патриотизма подчеркивается определяющая роль системы образования.  


  6.  

        Лепешкина, А. Б. (преподаватель; Томский аграрный колледж).
        Формирование проектной культуры в профессиональной подготовке студентов колледжа / А. Б. Лепешкина // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 29-33. - ISSN 1990-679X. - (Научно-методическая работа). - Библиогр.: с. 33 (10 назв.)
    Целью исследования выступает развитие культуры проектной деятельности при подготовке студентов в среднем профессиональном образовании. Автором выделены достоинства метода проектов. Научная новизна заключается в представлении процесса разработки творческого проекта в среднем профессиональном образовании. В результате разработана экспертная карта оценки учебных проектов студентов. Выделен опыт использования проектного метода на занятиях учебной дисциплины "Основы экономики".  


  7.  

        Сергеева, С. В. (доктор педагогических наук; профессор; Пензенский государственный технологический университет).
        Современный подход к теории и практике реализации компетентности по планированию предпринимательской деятельности в профессиональной сфере / С. В. Сергеева, В. С. Одинокова // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 34-38. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 38 (9 назв.)
    В статье рассматриваются вопросы теоретического и прикладного характера относительно структуры и сущности компетенции по планированию предпринимательской деятельности в профессиональной сфере, а также содержанию учебной дисциплины. Заслуживает внимания идея параллельного преподавания студентам вариативной дисциплины "Основы предпринимательской деятельности для профессии" в рамках профессиональной подготовки и дисциплины "Организация предпринимательской деятельности".  


  8.  

         Социокультурный аспект межличностного общения студентов / С. В. Булгаков, О. Б. Капичникова, А. И. Капичников [и др.] // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 39-41. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 41 (12 назв.)
    В статье анализируется проблема межличностного общения как категории науки, которая является актуальной в теории и практике современного образования. Обосновывается ее теоретическая и практическая значимость на современном этапе модернизации высшей школы. Представлены следующие понятия: межличностное общение, его сущностные характеристики, общение как процесс коммуникации. Раскрывается социокультурный аспект данной деятельности.  


  9.  

        Пискунов, П. И. (кандидат педагогических наук; доцент; Донской педагогический колледж).
        Требования работодателей к качеству подготовки студентов: мнение обучающихся / П. И. Пискунов, И. Н. Алексеенко // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 42-45. - ISSN 1990-679X. - (Научно-исследовательская работа). - Библиогр.: с. 45 (8 назв.)
    Востребованность профессиональной деятельности у студентов-выпускников педагогического колледжа зависит от акцента на тот или иной тип ее направленности. Характеристика цели в самовыражении будущего педагога формируется на основе сочетания личностных и профессиональных ожиданий и предпочтений. Авторы делают акцент на то, что социокультурные факторы и условия проявляются в процессе становления личности в профессии посредством формирования статуса студента.  


  10.  

        Ермакова, М. В. (заместитель директора; Федоскинский институт лаковой миниатюрной живописи - филиал ФГБОУ ВО ВШНИ).
        К вопросу о гуманитаризации образования в области традиционного прикладного искусства / М. В. Ермакова // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 46-49. - ISSN 1990-679X. - (Учебный процесс). - Библиогр.: с. 49 (8 назв.)
    Профессиональное образование в области традиционного прикладного искусства имеет огромный потенциал воспитания гармоничной личности в контексте национальных культурных традиций. Автор останавливается на гуманитаризации образования, которое позволяет говорить о мировоззренческом самоопределении, об общекультурных компетенциях и ценностях, а приобщение к художественной народной культуре можно считать проявлением образованности и профессиональной компетентности художника.  


  11.  

        Спицына, Е. В. (аспирант; учитель музыки; Институт культуры и искусств Московского городского педагогического университета; школа "Бескудниково").
        Применение арт-методов на уроках искусства как средства развития интереса к камерной и симфонической музыке / Е. В. Спицына // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 50-52. - ISSN 1990-679X. - (Учебный процесс). - Библиогр.: с. 52 (3 назв.)
    В статье рассматривается эффективность применения арт-методов на уроках искусства в развитии интереса школьников к камерной и симфонической музыке. Актуальность темы обусловлена потерей этого интереса со стороны детей и подростков. Автор рассматривает основные теоретические аспекты арт-методов, их разновидности и возможности применения. Обоснована важность арт-методов как средства развития интереса к камерной и симфонической музыке у детей.  


  12.  

        Дмитриева, А. В. (аспирант; Московский городской педагогический университет).
        Технология проектирования культурно-досуговой деятельности в процессе развития творческой активности детей / А. В. Дмитриева, Г. В. Ганьшина // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 53-58. - ISSN 1990-679X. - (Культурно-досуговая деятельность). - Библиогр.: с. 57-58 (19 назв.)
    В статье рассматривается технология проектирования культурно-досуговой деятельности в процессе развития творческой активности детей. Определено содержание понятий "проектирование культурно-досуговой деятельности", "творческая активность", "педагогическая технология", "проект". Авторы считают, что применение технологии проектирования в организации культурно-досуговой деятельности детей стимулирует любознательность, развивает познавательные интересы детей, способствует формированию сознательного творческого выбора оптимальных средств преобразовательной деятельности.  


  13.  

        Ивлева, Н. А. (аспирант; Орловский государственный аграрный университет им. Н. В. Парахина).
        Обучение будущих ветеринарных специалистов научному понятийно-терминологическому аппарату / Н. А. Ивлева // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 59-61. - ISSN 1990-679X. - (В помощь педагогу). - Библиогр.: с. 61 (2 назв.)
    В работе раскрыты наиболее типичные затруднения студентов при усвоении и использовании ими понятийно-терминологического аппарата ветеринарной науки. Предлагаются дидактические приемы, позволяющие сформировать терминологическую грамотность у будущих ветеринарных специалистов.  


  14.  

        Корзун, О. О. (кандидат педагогических наук; доцент; Московский городской педагогический университет).
        К вопросу подготовки будущих учителей английского языка к реализации исследовательской деятельности / О. О. Корзун, Е. А. Савкина // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 62-66. - ISSN 1990-679X. - (Иноязычное образование). - Библиогр.: с. 66 (7 назв.)
    Статья раскрывает проблему подготовки будущих учителей английского языка к исследовательской деятельности. Авторы акцентируют внимание на необходимости вовлечения студентов в иноязычную исследовательскую деятельность посредством расширения перечня видов деятельности в рамках ознакомительной (учебной) практики. Рассматриваются необходимые знания и умения для ведения иноязычной исследовательской детальности.  


  15.  

        Година, Д. Х. (старший преподаватель; Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова).
        Виртуальная учебная среда будущих бакалавров-маркетологов / Д. Х. Година, Н. А. Калашникова // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 66-70. - ISSN 1990-679X. - (Иноязычное образование). - Библиогр.: с. 69-70 (7 назв.)
    Статья посвящена проблеме усовершенствования процесса обучения студентов на основе современных цифровых технологий, а именно с помощью электронного образовательного ресурса по учебной дисциплине "Иностранный язык. Базовый курс". Проведен анализ методического и педагогического потенциала виртуальной образовательной среды. Описаны разработки электронного контента для создания электронного образовательного ресурса по указанной дисциплине.  


  16.  

         Аннотации // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 71-76. - ISSN 1990-679X. - (Аннотации)
    Даны краткие аннотации к статьям журнала.  


  17.  

         [Анонс] // Среднее профессиональное образование. - 2021. - № 1. - С. 70. - ISSN 1990-679X
    Анонс материалов, опубликованных в Приложении № 1 к журналу "Среднее профессиональное образование".  




     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика