БиблиотекаФолиант - Автоматизированная информационно-библиотечная система
Национальная библиотека Республики Карелия Домашняя страница библиотеки
Поиск в электронном каталоге Справка
  Статистика использования системы
/Вход в систему для зарегистрированных пользователей/
/Пройти регистрацию/

Найдено изданий: 565

     


1-30 [31-60]  [61-90]  [91-120]  [121-150]  [151-180]  [181-210] 

             Выбрать все на странице
  1.  

        Дубровинская, Н.В. Нейрофизиолог в школе // Школа здоровья.-1996.-N1.-С.24-35     


  2.  

        Обухова Л.Ф.,Борисова, В.А. К вопросу о соотношении речи и рисунка в дошкольном возрасте // Школа здоровья.-1996.-N2.-С.61-66     


  3.  

        Кузнецова И.В.,Григоренко Е.Л.,Воронкова, О.И. Первичная диагностика развития: опыт применения родительской формы опросника Томаса Ахенбаха // Школа здоровья.-1996.-N2.-С.48-60     


  4.  

        Соловов, А.В. О раннем распознавании употребления детьми и подростками наркотических веществ // Школа здоровья.-1996.-N2.-С.20-34. - Библиогр.: 19 назв.     


  5.  

        Смирнова, Е.О. Специфика психологического развития российских детей на материале сравнительного кросскультурного исследованияроссийских и эквадорских дошкольников // Школа здоровья.-1996.-N2.-С.67-77. - Библиогр.: 4 назв.     


  6.  

        Выготская, И.Г. Игровые ситуации для профилактики дисграфии,дислексии // Школа здоровья.-1996.-N1.-С.46-56 ; N2.-С.78-87     


  7.  

        Торшина, К.А. Как справиться с детскими стрессами : Практическое руководство для учителей // Школа здоровья.-1996.-N2.-С.95-107     


  8.  

        Ахутина, Т.В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.9-17. - Библиогр.: 13 назв.     


  9.  

        Пылаева, Н.М. Нейропсихологическая поддержка классов коррекционно-развивающего обучения // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.18-22. - Библиогр.: 3 назв.     


  10.  

        Максименко, М.Ю. Дети дошкольного возраста с функциональной недостаточностью правого полушария: проблемы диагностики и коррекции // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.23-26. - Библиогр.: 11 назв.     


  11.  

        Тросман, Т.Р. Опыт взаимодействия педагога и нейропсихилога на примере создания методической разработки по теме "состав числа" // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.27-33     


  12.  

        Осипова, Е.А. Динамика нейропсихологического статуса у детей с различными вариантами течения синдрома дефицита внимания и гиперактивности // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.34-43. - Библиогр.: 25 назв.     


  13.  

        Семенова, О.А. Некоторые особенности двигательных функций и слухоречевой памяти у детей с легкой дисфункцией мозга // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.44-48. - Библиогр.: 12 назв.     


  14.  

        Бодон, А.М. Исследование серийной организации движений у взрослых и детей-первоклассников коррекционной и массовой школы с помощью графических проб // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.49-59. - Библиогр.: 13 назв.     


  15.  

         Комплексный подход к исследованию детей с бронхиальной асмой // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.60-64. - Библиогр.:9 назв.     


  16.  

        Васильева, О.С. Агрессивность и ее влияние на здоровье школьников // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.65-71. - Библиогр.: 15 назв.     


  17.  

        Шаграева, О.А. Семейный уклад и психичесоке развитие ребенка // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.72-85. - Библиогр.: 21 назв.     


  18.  

        Морозова, О.И. Проективная методика "Blaсky pictures" и ее применение в исследовании психосексуального развития человека // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.86-94. - Библиогр.: 2 назв.     


  19.  

         Программа "Педагогика Здоровья" для начальной школы // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.95-101     


  20.  

        Северьянов, А.А. От здоровья учителя к здоровью ученика // Школа здоровья.-1997.-N4.-С.107-113     


  21.  

        Касаткин, В.Н. Протокол оценки эффективности междисциплинарной республиканской программы содействия здоровью школьников // Школа здоровья.-1999.-N3.-С.8-22. - Библиогр.: 4 назв.     


  22.  

        Манелис, Н.Г. Ранний детский аутизм. Психологические и нейропсихологические механизмы // Школа здоровья.-1999.-N3.-С.23-40. - Библиогр.: 38 назв.     


  23.  

        Щебланова, Е.И. Неуспешные одаренные школьники: их проблемы и особенности // Школа здоровья.-1999.-N3.-С.41-51. - Библиогр.: 28 назв.     


  24.  

        Яковлева, М.В. Сказкотерапия и символдрама // Школа здоровья.-1999.-N3.-С.64-78. - Библиогр.: 18 назв.     


  25.  

        Семаго, Н.Я. Исследование личностных особенностей ребенка - "метаморфозы" // Школа здоровья.-1999.-N3.-С.79-88. - Библиогр.: 6 назв.     


  26.  

        Васильева, О.С. Возрастные особенности агрессивности школьников // Школа здоровья.-1999.-N3.-С.89-100. - Библиогр.: 16 назв.     


  27.  

        Лёвина, К.Ю. Образовательные программы: обучение навыкам рационального питания в школе // Школа здоровья.-1999.-N3.-С.101-110. - Библиогр.: 24 назв.     


  28.  

        Манелис, Н.Г. Ранний детский аутизм. Психологческие и нейропсихологические механизмы // Школа здоровья.-1999.-N2.-С.6-22. - Библиогр.: 35 назв.     


  29.  

        Васильева, О.С. Здоровый образ жизни - стереотипные представления и реальная ситуация // Школа здоровья.-1999.-N2.-С.23-32. - Библиогр.: 12 назв.     


  30.  

        Матвеева, О.А. Тренинг "Путешествие в поисках своих способностей" в программе психолого-педагогического сопровождения // Школа здоровья.-1999.-N2.-С.33-45. - Библиогр.: 7 назв.     


1-30 [31-60]  [61-90]  [91-120]  [121-150]  [151-180]  [181-210] 


     

 
 
 
 
 
 

support@foliant.ru
test Яндекс.Метрика