[1-30]
[31-60]
[61-90]
91-120 [121-150]
[151-180]
[181-210]
Выбрать все на странице
-
-
Ветрова, М. А. (Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва, Россия). Формирование стереотипа учебного поведения у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития на занятии "Круг" / М. А. Ветрова, А. О. Ветров, А. С. Мигачев. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 4 (77). - С. 50-58. - ISSN 1994-1617
. - (Методы обучения и сопровождения). - Библиогр.: с. 56-57 (20 назв.)
|
-
-
Козловская,, Г. Ю. Диагностика и мониторинг развития лиц с аутистическими расстройствами : учебное пособие (курс лекций) / Г. Ю. Козловская, Н. А. Прядко. - Диагностика и мониторинг развития лиц с аутистическими расстройствами,Весь срок охраны авторского права. - Электрон. дан. (1 файл). - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2022. - 108 с. - электронный. - Книга находится в премиум-версии IPR SMART. - ISBN 2227-8397
|
-
-
Борисова, Н. В. (Школа № 1540 (г. Москва)). Особенности оценки достижения планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы основного общего образования обучающихся с РАС / Наталья Владимировна Борисова, Софья Александровна Розенблюм, Людмила Вячеславовна Шаргородская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 9-19. - ISSN 2074-4986
. - (Практика специального и инклюзивного образования). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч.
|
-
Российская Федерация. Министерство просвещения. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования : [приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г., № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 4-8. - ISSN 2074-4986
. - (Нормативные документы). - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.
|
-
Константинова, И. С. (кандидат психологических наук; психолог). Сенсорная интеграция в помощи ребенку с аутизмом / И. С. Константинова, О. С. Никольская // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. 15-26
. - (Специальная психология: исследования и практика). - Библиогр.: с. 26 (13 назв.)
|
-
Беркун, А. В. (педагог-дефектолог; заведующая дефектологическим кабинетом). Выявление признаков формирования РАС в период младенчества. Обзор диагностического инструментария / А. В. Беркин, Е. Р. Баенская, Сообщ. 1 // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. 49-57
. - (Специальная психология: исследования и практика). - Библиогр.: с. 56-57 (23 назв.)
|
-
-
Хаустов, А. В. (Московский государственный психолого-педагогический университет). Динамика в развитии системы образования детей с расстройствами аутистического спектра в России : результаты Всероссийского мониторинга 2020 года / А. В. Хаустов, М. А. Шумских // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 1 (70). - С. 3-11. - ISSN 1994-1617
. - (Модели организации комплексной помощи). - Библиогр.: с. 10-11 (10 назв.)
|
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Колесникова, Ю. В. (АНО Центр реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир", Москва, Россия). Сравнительный анализ эффективности использования прямого и генерализованного условного подкрепления при формировании навыка решения простых арифметических задач у ребенка с РАС / Ю. В. Колесникова // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 2 (71). - С. 52-58. - ISSN 1994-1617
. - (Методы обучения и сопровождения). - Библиогр.: с. 56-58 (20 назв.)
|
-
-
-
-
Бавыкина, И. А. (кандидат медицинских наук; ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н. Н. Бурденко Минздрава России). Гастроэнтерологическая симптоматика и диетотерапия у детей с аутизмом / И. А. Бавыкина // Лечащий врач. - 2021. - № 8. - С. 7-10. - ISSN 1560-5175
. - (Гастроэнтерология. Гепатология). - Библиогр.: с. 10 (12 назв.)
|
-
Беркун, А. В. (педагог-дефектолог; заведующая дефектологическим кабинетом). Выявление признаков формирования РАС в период младенчества. Обзор диагностического инструментария / А. В. Беркин, Е. Р. Баенская, Сообщ. 2 // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 3-11
. - (Специальная психология: исследования и практика). - Библиогр.: с. 10-11 (23 назв.)
|
[1-30]
[31-60]
[61-90]
91-120 [121-150]
[151-180]
[181-210]
|