[1-30]
[31-60]
61-90 [91-120]
[121-150]
[151-180]
[181-210]
Выбрать все на странице
-
-
Киселева-Аффлербах, Е. И. (Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина, Москва, Россия). Мультисенсорная медиация в музейных программах для посетителей с РАС и другими особенностями развития / Е. И. Киселева-Аффлербах. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 28-35. - ISSN 1994-1617
. - (Социокультурная интеграция и спорт). - Библиогр.: с. 33-35 (24 назв.)
|
-
-
-
Хилькевич, Е. В. (Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва, Россия). Создание специальных условий при обучении студентов с РАС по специальностям творческой направленности / Е. В. Хилькевич, А. С. Стейнберг, А. В. Хаустов. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 53-61. - ISSN 1994-1617
. - (Социокультурная интеграция и спорт). - Библиогр.: с. 59-61 (26 назв.)
|
-
Семенкова, О. С. (Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Псковской области, Псков, Россия). Мастерские им. В. П. Шмитца: система комплексной поддержки взрослых людей с ментальной инвалидностью / О. С. Семенкова, В. В. Сукманов. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 62-77. - ISSN 1994-1617
. - (Социокультурная интеграция и спорт). - Библиогр.: с. 74-77 (20 назв.)
|
-
Морозов, С. А. (Федеральный институт развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Москва, Россия). Исследование особенностей семьей, воспитывающих детей с аутизмом / С. А. Морозов, С. Г. Чигрина. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 78-84. - ISSN 1994-1617
. - (Исследование РАС). - Библиогр.: с. 82-84 (24 назв.)
|
-
| CD-ROM 16030, 16031 Д 382 Дети Севера: здоровье, развитие, образование : электронный сборник статей межвузовской (с международным участием) научно-практической конференции / ответственный редактор Н. А. Семенова. - Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2022. - 1 CD-ROM : ил., табл. ; 12 см, в контейнере 19х14 см. - Текст : электронный. - Системные требования: PC, MAC с процессором Intel 1,3 ГГц и выше; Windows, MAC OSX; 256 Мб; видеосистема: разрешение экрана 800x600 и выше; графический ускоритель (опционально); мышь или другое аналогичное устройство. - Заглавие с титульного экрана. - В надзаголовочных данных: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Петрозаводский государственный университет, Институт педагогики и психологии. - Часть текста и резюме на английском языке. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-8021-3977-6
|
-
Сулейманова, З. Я. (кандидат медицинских наук; доцент; ведущий научный сотрудник; РНЦХ им. акад. Б. В. Петровского). Особенности гастроинтестинальных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра: обзор литературы / З. Я. Сулейманова, Н. В. Устинова, Т. В. Турти. - Текст : непосредственный // Педиатрическая фармакология. - 2022. - Т. 19, № 2. - С. 99-104. - ISSN 1727-5776
. - (Обзор литературы). - Библиогр.: с. 103-104 (44 назв.)
|
-
-
-
Щербак, А. П. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой; Институт развития образования. Кафедра физической культуры и безопасности жизнедеятельности (г. Ярославль)). Энциклопедия физической культуры ребенка. Дети с расстройством аутистического спектра / Щербак Александр Павлович // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 9. - С. 32-38. - ISSN 0012-561X
. - (Редакционный проект). - Продолж. Начало: № 4-7, 9-12, 2018; № 1-12, 2019; № 1-12, 2020; № 1-8, 10-12, 2021; № 1-8, 2022. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.)
|
-
Никольская, О. С. (доктор психологических наук; профессор). Взгляд на расстройства аутистического спектра с позиций отечественной дефектологии: логика дизонтогенеза и основы коррекционной помощи / О. С. Никольская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 5. - С. 3-16
. - (Специальная психология: исследования и практика). - Библиогр.: с. 14-16 (27 назв.)
|
-
| К 83.3(0) К 637 Компаративистика на современном этапе: теория и практика : сборник научных трудов / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Петрозаводский государственный университет, Институт филологии ; редакционная коллегия: Н. Г. Шарапенкова, И. Е. Федорова. - Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2022. - 160 с. ; 20 см. - Текст : непосредственный. - Сборник посвящен 30-летию кафедры германской филологии и 25-летию кафедры скандинавских языков. - Библиография в конце статей. - ISBN 978-5-8021-4014-7
|
-
-
-
-
Хаустов, А. В. (Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва, Россия). Динамика в развитии системы образования детей с расстройствами аутистического спектра в России: результаты Всероссийского мониторинга 2021 года / А. В. Хаустов, М. А. Шумских. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 3 (76). - С. 6-14. - ISSN 1994-1617
. - (Модели организации комплексной помощи). - Библиогр.: с. 13-14 (8 назв.)
|
-
-
Результативность формирования компетенций у детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра через консультирование-коучинг родителей: предварительное исследование / А. М. Казьмин, Е. В. Багарадникова, А. А. Вороцкий [и др.]. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 3 (76). - С. 26-38. - ISSN 1994-1617
. - (Исследование РАС). - Библиогр.: с. 36-37 (21 назв.)
|
-
-
Сергиенко, А. И. (Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва, Россия). Развитие навыка интравербальной коммуникации в коммуникативных группах у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра / А. И. Сергиенко, А. Н. Лукина. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 3 (76). - С. 46-52. - ISSN 1994-1617
. - (Методы обучения и сопровождения). - Библиогр.: с. 51-52 (16 назв.)
|
-
Шептунова, Т. В. (Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва, Россия). Коррекция нежелательного поведения у четырех учащихся с РАС в формате групповой работы с помощью индивидуализированной системы поощрений / Т. В. Шептунова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 3 (76). - С. 53-64. - ISSN 1994-1617
. - (Методы обучения и сопровождения). - Библиогр.: с. 61-64 (31 назв.)
|
-
Гнеденко, Я. С. (Региональная благотворительная общественная организация Центр лечебной педагогики "Особое детство", Москва, Россия). Влияние использования альтернативной и дополнительной коммуникации на смягчение поведенческих трудностей детей и подростков с тяжелыми множественными нарушениями развития / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 3 (76). - С. 65-79. - ISSN 1994-1617
. - (Методы обучения и сопровождения). - Библиогр.: с. 77-79 (21 назв.)
|
-
-
-
Тимошникова, Н. РАСколдовать особенного ребенка. Как одна семья нашла выход там, где его не было Текст: электронный ресурс. - Электрон. текст. дан. (0.2 MB) (Москва : ООО "ЛитРес", 20220621015525.0) . - 324335 зн. : 1 к. ; 255689 байт. - (Осознанное родительство). - Загл. взято из текста. - ISBN 978-5-4461-2305-6
|
-
-
-
[1-30]
[31-60]
61-90 [91-120]
[121-150]
[151-180]
[181-210]
|