Полное описание документа
| 014 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | RUMARS-autn22_to20_no3_ss39_ad1 |
|
| 035 | ## | | a | autn22_to20_no3_ss39_ad1 |
|
| 100 | ## | | a | 20221223d2022####|||y0rusy0400###### |
|
| 101 | 0# | |
| 102 | ## | |
| 200 | 1# | | a | Исследование влияния аутизма ребенка на бюджет семьи, в которой он растет |
| f | С. С. Морозова, Н. В. Тарасова |
|
| 203 | ## | | a | Текст |
| c | непосредственный |
|
| 225 | 1# | |
| 320 | ## | | a | Библиогр.: с. 44-45 (17 назв.) |
|
| 330 | ## | | a | В исследовании изучалось влияние на бюджет семьи и структуру расходов наличие в ней ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС), рассматривалось, от каких основных факторов зависят показатели расходов. В статье рассмотрены результаты ответов 629 респондентов из 43 регионов Российской Федерации и Республики Беларусь на один из вопросов анкеты (всего более 20 пунктов) : "У Вас в семье ребенок с РАС. Как это сказывается на семейном бюджете? ". 8, 3% респондентов не отмечают какого-либо влияния аутизма ребенка на бюджет семьи; 46, 4% ("не влияет" и "влияет терпимо") не рассматривают это влияние как негативное; 53, 6% - оценивают последствия наличия в семье ребенка с РАС как в разной степени отрицательное (в том числе "отрицательно" - 24, 5%, "очень отрицательно" - 16, 8%, "катастрофически отрицательно" - 12, 5%). Показано, что зависимость негативного влияния необходимости лечения и специальных занятий на экономику семьи, в которой есть ребенок с аутизмом, слабо, хотя и статистически достоверно (полихорический показатель связи К = 0, 12, Р<0, 05), за
висит от региона проживания. Причем, большее значение для благосостояния семьи имеет не экономическое благополучие региона (донор / реципиент), а качество и спектр услуг, предоставляемых в регионе детям с РАС и семьям, в которых они растут. Отмечена необходимость развития экспертного сообщества и государственной сертификации услуг по сопровождению детей с РАС и качества их предоставления.
|
|
| 330 | ## | | a | This article examined the effect of presence of a child with autism spectrum disorders (ASD) on the family budget. The article presents the effect on the structure of expenses, reveals which main factors the budget depend. The article considers the results of the response of 629 respondents from 43 regions of the Russian Federation and the Republic of Belarus to one of the questionnaire questions (more than 20 items in total) : "You have a child with ASD in your family. How does this affect the family budget? " 8. 3% of respondents do not note any impact of the child`s autism on the family budget; 46. 4% ("does not influence" and "affects tolerably") do not consider this impact as negative, 53. 6% - as negative to varying degrees (including "negative" - 24. 5%, "very negative" - 16. 8%, "catastrophically negative" - 12. 5%). It has been shown that the dependence of the negative impact on the economy of a family in which there is a child with autism is weak, although statistically significant (polychoric indicator of the relationship K = 0. 12, P < 0. 05) depends on the region of residence, and the economic well-being of the region (donor/recipient) is more affected, but the quality and range of services provided in the region to children with ASD and the families in which they grow up. The need to develop the expert community and state certification of support services for children with ASD and the quality of their provision was noted.
|
|
| 461 | #0 | | 011 | #0 | |
| 200 | #0 | | a | Аутизм и нарушения развития |
|
|
| 463 | #0 | | 210 | #0 | |
| 200 | #0 | | a | Т. 20, № 3 (76) |
| v | С. 39-45 |
|
| 001 | #0 | | | F.НБР Карелия.000821.731386 |
|
|
| 606 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | Образование. Педагогика |
|
| 606 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | Дефектология. Специальные школы |
|
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | | a | расстройства аутистического спектра |
|
| 675 | ## | |
| 686 | ## | | 2 | rubbk |
| a | 74.3 |
| v | Таблицы для массовых библиотек |
|
| 700 | #1 | | 4 | 070 |
| a | Морозова |
| b | С. С. |
| g | Светлана Сергеевна |
| p | Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Москва, Россия |
|
| 701 | #1 | | 4 | 070 |
| a | Тарасова |
| b | Н. В. |
| g | Наталья Владимировна |
| p | Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Москва, Россия |
|
| 801 | #2 | | a | RU |
| b | AR-MARS |
| c | 20221223 |
| g | RCR |
|
| 801 | #3 | | a | RU |
| b | AR-MARS |
| c | 20221223 |
|
| 801 | #0 | | a | RU |
| b | 63413108 |
| c | 20221223 |
| g | RCR |
|
| 801 | #1 | | a | RU |
| b | 63413108 |
| c | 20221223 |
|
| 801 | #2 | | a | RU |
| b | НБР Карелия |
| c | 20230109 |
| g | rcr |
|
| 856 | 4# | | u | https://doi.org/10.17759/autdd.2022200304 |
|
| 901 | ## | |
| 903 | ## | | a | code |
| b | autn |
| c | Научная библиотека Томского государственного педагогического университета |
| d | 12087 |
|
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 990 | ## | |
