Полное описание документа

014  ## 
2 AR-MARS
a RUMARS-defe22_no5_ss3_ad1
035  ## 
a defe22_no5_ss3_ad1
100  ## 
a 20221110d2022####a##y0rusy0400######
101  0# 
a rus
102  ## 
a RU
200  1# 
a Взгляд на расстройства аутистического спектра с позиций отечественной дефектологии: логика дизонтогенеза и основы коррекционной помощи
f О. С. Никольская
203  ## 
a Текст
c непосредственный
225  1# 
a Специальная психология: исследования и практика
320  ## 
a Библиогр.: с. 14-16 (27 назв.)
330  ## 
a В статье обсуждаются причины и характер современного кризиса в понимании клинической и психологической специфики расстройств аутистического спектра, все чаще рассматривающихся как конгломерат вариаций, различных по биологическим предпосылкам, проявлению нарушений и требующейся помощи. Анализируются причины трудностей дифференциальной диагностики и формирования целостного представления о нарушениях психического развития при аутизме. Показывается, что обращение к традициям отечественной дефектологии способствует отграничению аутистических расстройств от иных проблем развития, выявлению особой логики аутистического дизонтогенеза и специфики коррекционной помощи при аутизме. Как основной фактор, определяющий целостность и уникальность картины аутистических расстройств, рассматривается патологическое изменение отношений между "аффектом" и "интеллектом", ведущее к системному искажению в развитии психических функций ребенка. Обосновывается необходимость психологической помощи, направленной на нормали зацию смысловых основ отношений ребенка с окружением, вне которой усилия по коррекции развития его психических функций не имеют практического значения. В качестве основного условия их нормализации и сближения траектории психического развития ребенка с нормотипической выделяется восстановление и развитие его эмоциональной общности с близким взрослым.
333  ## 
a 0+
461  #0 
200  #0 
a Дефектология
463  #0 
210  #0 
d 2022
001  #0 
 F.НБР Карелия.000821.72B1B1
200  #0 
a № 5
v С. 3-16
601  02 
2 AR-MARS
a Институт коррекционной педагогики
606  ## 
2 AR-MARS
a Образование. Педагогика
606  ## 
2 AR-MARS
a Дефектология. Специальные школы
610  0# 
a трудности дифференциальной диагностики
610  0# 
a первазивность проблем психического развития
610  0# 
a логика аутистического дизонтогенеза
610  0# 
a специфика коррекционной помощи при аутизме
610  0# 
a аутизм
610  0# 
a психологическая помощь
610  0# 
a детский аутизм
610  0# 
a коррекционная помощь
610  0# 
a расстройства аутистического спектра
675  ## 
a 376
686  ## 
2 rubbk
a 74
v Таблицы для массовых библиотек
700  #1 
4 070
a Никольская
b О. С.
c доктор психологических наук
c профессор
g Ольга Сергеевна
801  #2 
a RU
b AR-MARS
c 20221110
g RCR
801  #3 
a RU
b AR-MARS
c 20221110
801  #2 
a RU
b НБР Карелия
c 20221114
g rcr
801  #0 
a RU
b 69317097
c 20221110
g RCR
801  #1 
a RU
b 69317097
c 20221110
901  ## 
a для МАРК-SQL
903  ## 
a code
b defe
c Сахалинская Областная Универсальная Научная Библиотека
d 139
903  ## 
a year
b 2022
903  ## 
a ad
b 1
903  ## 
a ss
b 3
903  ## 
a no
b 5
990  ## 
t Учительская on line
990  ## 
b Статьи из журналов