Полное описание документа
| 014 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | RUMARS-autn20_to18_no2_ss21_ad1 |
|
| 035 | ## | | a | autn20_to18_no2_ss21_ad1 |
|
| 100 | ## | | a | 20210127d2020####|||y0rusy0400###### |
|
| 101 | 0# | |
| 102 | ## | |
| 200 | 1# | | a | Исследование удовлетворенности браком в семьях, воспитывающих детей с аутизмом |
| f | А. М. Гхаяварестани, М. М. Бадия Мартин, Х. М. Санхайя Гавалда |
|
| 203 | ## | | a | Текст |
| c | непосредственный |
|
| 225 | 1# | | a | Исследования и диагностика РАС |
|
| 320 | ## | | a | Библиогр.: с. 31 (20 назв.) |
|
| 330 | ## | | a | Целью исследования было изучение качества супружеских отношений и функций семей, в которых есть дети с аутизмом, по 110 различным вопросам. Исследование было проведено с помощью теста, состоящего из 10 шкал и 8 пунктов. Авторы опросили 51 семью, воспитывающую одного или более ребенка с аутизмом, в Иране. Для оценки качества супружеских отношений, супружеской совместимости и функций семьи все родители прошли опросник AMSS (Afrooz Marital Satisfaction Scale). Исследование показало, что существует значимая связь между качеством семейных отношений и психическим здоровьем в семьях, воспитывающих детей с аутизмом. Данное исследование и другие подобные работы показывают, что семьи, имеющие детей с аутизмом, нуждаются в программах постоянного сопровождения. Программы такого рода включают определение запроса, поиск решений и консультирование семей. По результатам прохождения подобных программ ожидается уменьшение стресса и внутрисемейных конфликтов. Программы сопровождения семей, воспитывающих детей с аутизмом, могут быть реализованы в груп
повой и индивидуальной формах в центрах, специализирующихся на решении проблем аутизма, или в других психологических и консультационных службах.
|
|
| 330 | ## | | a | The aim of this study was to investigate the quality of marital relations and family performance in parents of children with autism in 110 different questions. In this test, the coefficient was examined on 10 scales in 8 items. 51 families with at least one child with autism in Iran was tested. To assess the quality of marital relationships, marital adjustment, and family functioning, all parents completed the AMSS (Afrooz Marital Satisfaction Scale) questionnaire. The study, which looked at families' satisfaction with autism, found that there was a significant relationship between the quality of marital relationships and mental health in families with children with autism, based on all our hypotheses. This study and other similar studies show that families need ongoing programs. These programs include identifying, finding solutions, and providing direct advice to families. In this program, we will see a reduction in stress and conflict among families with autism, a correct and thoughtful approach to family members, and people with autism. This program should be done in groups and separately in autism centers and other psychological and counseling offices.
|
|
| 461 | #0 | | 011 | #0 | |
| 200 | #0 | | a | Аутизм и нарушения развития |
|
|
| 463 | #0 | | 210 | #0 | |
| 200 | #0 | | a | Т. 18, № 2 (67) |
| v | С. 21-31 |
|
| 001 | #0 | | | F.НБР Карелия.000821.697198 |
|
|
| 606 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | Социальная психология |
| y | Иран |
|
| 606 | ## | |
| 606 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | Образование. Педагогика |
|
| 606 | ## | | 2 | AR-MARS |
| a | Дефектология. Специальные школы |
|
| 610 | 0# | | a | программы сопровождения семей |
|
| 610 | 0# | | a | Afrooz Marital Satisfaction Scale |
|
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | | a | психологические исследования |
|
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | |
| 610 | 0# | | a | результаты исследований |
|
| 610 | 0# | | a | удовлетворенность браком |
|
| 610 | 0# | | a | расстройства аутистического спектра |
|
| 610 | 0# | |
| 675 | ## | |
| 675 | ## | |
| 686 | ## | |
| 686 | ## | | 2 | rubbk |
| a | 74.3 |
| v | Таблицы для массовых библиотек |
|
| 700 | #1 | | 4 | 070 |
| a | Гхаяварестани |
| b | А. М. |
| g | Амирхусейн Монтазери |
| p | Автономный университет Барселоны, Испания |
|
| 701 | #1 | | 4 | 070 |
| a | Бадия Мартин |
| b | М. М. |
| g | Мария дель Мар |
| p | Автономный университет Барселоны, Испания |
|
| 701 | #1 | | 4 | 070 |
| a | Санхайя Гавалда |
| b | Х. М. |
| g | Хосе Мария |
| p | Автономный университет Барселоны, Испания |
|
| 801 | #2 | | a | RU |
| b | AR-MARS |
| c | 20210127 |
| g | RCR |
|
| 801 | #3 | | a | RU |
| b | AR-MARS |
| c | 20210127 |
|
| 801 | #2 | | a | RU |
| b | НБР Карелия |
| c | 20210129 |
| g | rcr |
|
| 801 | #0 | | a | RU |
| b | 63413108 |
| c | 20210127 |
| g | RCR |
|
| 801 | #1 | | a | RU |
| b | 63413108 |
| c | 20210127 |
|
| 856 | 4# | | u | https://doi.org/10.17759/autdd.2020180204(InRuss.) |
|
| 901 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | | a | code |
| b | autn |
| c | Научная библиотека Томского государственного педагогического университета |
| d | 12087 |
|
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
| 903 | ## | |
