Полное описание документа
014 | ## | 2 | AR-MARS |
a | RUMARS-defe19_no1_ss35_ad1 |
|
035 | ## | |
100 | ## | a | 20190325d2019####a##y0rusy0400###### |
|
101 | 0# | |
102 | ## | |
200 | 1# | a | Аутизм и расстройства аутистического спектра: направления диагностики |
b | [Текст] |
f | Н. Ю. Калмыкова |
h | Сообщ. 1 |
|
215 | ## | |
225 | 1# | a | Специальная психология: исследования и практика |
|
300 | ## | |
320 | ## | a | Библиогр.: с. 43 (18 назв.) |
|
330 | ## | a | Представлены основные направления диагностики при расстройствах аутистического спектра (РАС). Рассматриваются вопросы соотношения клинической диагностики и психолого-педагогической оценки развития при РАС; обсуждаются наиболее информативные тестовые методы, их достоинства и ограничения при диагностике развития детей с аутизмом. |
|
333 | ## | |
461 | #0 | |
463 | #0 | 200 | #0 | |
210 | #0 | |
001 | #0 | | F.НБР Карелия.000821.62541D |
|
|
606 | ## | 2 | AR-MARS |
a | Образование. Педагогика |
|
606 | ## | 2 | AR-MARS |
a | Дефектология. Специальные школы |
|
610 | 0# | |
610 | 0# | |
610 | 0# | |
610 | 0# | |
610 | 0# | |
610 | 0# | a | клиническая диагностика |
|
610 | 0# | |
610 | 0# | |
610 | 0# | a | расстройства аутистического спектра |
|
610 | 0# | a | психолого-педагогическое тестирование |
|
675 | ## | |
686 | ## | 2 | rubbk |
a | 74 |
v | Таблицы для массовых библиотек |
|
700 | #1 | 4 | 070 |
6 | z01712 |
a | Калмыкова |
b | Н. Ю. |
c | научный сотрудник |
g | Наталья Юрьевна |
|
712 | 02 | 8 | z01700 |
a | ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО |
c | Москва |
|
801 | #0 | a | RU |
b | 69317097 |
c | 20190325 |
g | RCR |
|
801 | #1 | a | RU |
b | 69317097 |
c | 20190325 |
|
801 | #2 | a | RU |
b | AR-MARS |
c | 20190326 |
g | RCR |
|
801 | #3 | a | RU |
b | AR-MARS |
c | 20190326 |
|
801 | #2 | a | RU |
b | НБР Карелия |
c | 20190401 |
g | rcr |
|
901 | ## | |
903 | ## | a | code |
b | defe |
c | Сахалинская Областная Универсальная Научная Библиотека |
d | 139 |
|
903 | ## | |
903 | ## | |
903 | ## | |
903 | ## | |
990 | ## | |