Полное описание документа

100  ## 
a 20020927d2004####m##y0rusy50##02##ca
101  ## 
a rus
c rus
102  ## 
a RU
106  ## 
a r
200  ## 
a Роль тренинговых и контрольных заданий при подготовке учителя к трудовому воспитанию школьников
e [Об опыте работы Московского государственного педагогического университета]
225  ## 
a Педагогическое образование
330  ## 
a В процессе совершенствования технологии обучения студенты овладевают знаниями о модели и критериальной характеристике профессиональной готовности учителя к трудовому воспитанию детей. Она представляет собой совокупность устойчивых взаимосвязанных компонентов: мотивационно-целостного, информационно- содержательного и практико- ориентированного. Эти компоненты являются основанием при разработке системы тренинговых и контрольных заданий при подготовке студентов к трудовому воспитанию младших школьников.
461  ## 
200  ## 
a Начальная школа
463  ## 
210  ## 
d 2004
200  ## 
a N 4
v С. 117-120
601  ## 
a Московский педагогический государственный университет
606  ## 
y Россия
606  ## 
y Москва
610  ## 
a университеты
610  ## 
a вузы
610  ## 
a студенты
610  ## 
a обучение
610  ## 
a трудовое воспитание
610  ## 
a младшие школьники
610  ## 
a профессиональная подготовка
610  ## 
a задания
610  ## 
a компоненты
610  ## 
a младший школьный возраст
610  ## 
a опыт работы
610  ## 
a высшие учебные заведения
610  ## 
a педагогические университеты
610  ## 
a подготовка учителей
610  ## 
a контрольные задания
610  ## 
a педагогический опыт
610  ## 
a дидактика
610  ## 
a тренинговые задания
610  ## 
a учителя начальной школы
615  ## 
a Образование. Педагогика
x Высшее профессиональное образование
615  ## 
x Педагогическое образование
675  ## 
a 378
675  ## 
a 371
676  ## 
a 378
676  ## 
a 370.711
686  ## 
a 74р
686  ## 
a 74.58
700  ## 
4 070
a Дмитриев
b Ю. А.
801  ## 
b Новокузнецкая Централизованная библиотечная система
999  ## 
a nash04_000_004_0117_1